《第14课生命只有一次2》教案教学目标：1．让学生知道任何生命都是有智慧与思维的生命；帮助学生认识人类与地球环境应和谐相处。2．逐步提高学生观察、辨别与分析生命差异能力以及对生命价值的理解能力；培养学生反思、展示、设计与提升自我个性的能力。3．激发学生内心对生命的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）标题：人最宝贵的是生命标题：生命的叹息展示图片，以学生轻生实例引出个别学生对自己生命的漠视。问题讨论：面对漠视生命的现象，应该怎么办？通过讨论，让学生懂得生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不应轻易放弃生的希望。标题：生命的呵护故事会：请学生讲述生命之爱的故事，既可以采用教材中的故事，也可以师生自选，灵活处理。在此基础上，交流学生各自的感受。（中间建议穿插视频播放：《一条腿舞动的奇迹》）讨论：当生命受到威胁时，我们应该怎么办吗？这个问题讨论的目的：在于让学生懂得，当生命受到威胁时，我们应该理智地用行动珍爱生命，呵护生命。（在讨论中适时展示图片：被救的中学生、洪水中救起小孩）视频播放：诗朗诵——《热爱生命》，以此让学生体会生命的宝贵，热爱生命的重要。标题：生命的家园（图片说明）列举自然界千姿百态的生命。然后播放视频：罕见的沙尘暴，通过两者强烈的对照，以此激发学生的思考。讨论：谈谈自然环境的破坏。其目的在于促使学生关心大自然，关心自我，关心周围的生活环境。布置作业：（1）课后社会调查，调查自己所在地区的动植物伙伴及其生存状况，写出调查报告。（2）课外积累：关于生命的格言有哪些？播放视频：生命中歌唱。在歌声中下课。
