财产属于谁课题财产属于谁主备人课型新授课教学目标知识目标：识记公民的合法财产和财产所有权的含义，理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。情感、态度、价值观目标：珍惜国家、集体财产和他人、自已的合法财产，对学生进行采用正当的方式获得财产的教育，提升学生的法律素养。教学资源多媒体课件重点难点重点：1.财产所有权2.法律如何保护公民合法财产及其所有权难点：法律如何保护公民合法财产及其所有权教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改导入新课5分钟新课教学5分钟15分钟播放歌曲《越来越好》谈感受：结合改革开放，国家、社会、个人的财富导入正课（一）合法财产及其所有权活动一：展示图片划分财产归属1.学生判断财产归属（展示图片）2.归纳财产归属活动二：1.判断课本上的五幅图，哪些属于个人合法财产？2.结合课本，明确个人合法财产的内容（强调：所有人不明的埋葬物、他人的遗失物、非法手段获得的财产不属于个人财产）学生认真听歌曲并谈自己的感受判断财产归属学生列举个人财产学生齐读、教师讲解财产所有权的涵义以歌曲的方式导入新课教学，激发学生的学习兴趣，从而进入本课的课题。图片直观性以以提高学生兴趣及直观性通过分析自己、他人、以及课本总结对个人合法财产有个全方位的了解通过了解、分析、练习形式强化学生对知识的理解，达到精讲环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改5分钟10分钟巩固与练习5分钟活动四：（想一想谈一谈）1.学生谈一谈法律保护合法财产所有权的重要性（结合身边事例）2.结合课本，归纳法律保护合法财产的意义（二）法律保护合法财产及其所有权活动五：（分析对比案例）出示案例1.(见课本p72)学生阅读并思考问题：1.王某什么权利被侵害了（具体表现那几个地方）？2.法院依据何种法律、采用什么方式追究侵权者的责任。小结：通过课本出示案例2.（见课件）学生阅读并思考问题：1.评价詹某的行为（法律）2.你认为法院会依据什么法律做出怎样的判决学生谈一谈法律保护合法财产所有权的重要性学生阅读思考问题学生阅读并思考问题强化思考、表达的训练1.对比案例，能在知识上是明确民事法律和刑事法律的异同点2.案例由远及近、有虚到实的对比，能够增强知识的说服力，实现学生对老师所讲的知识的认可，从而提高学生的学习效率，也达到我们的教学目的。板书设计财产属于谁一、合法财产及其所有权1.财产的归属2.公民的合法财产3.财产所有权二、法律保护合法财产的所有权教学后记在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成
