广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第九课 保护自我教案2 新人教版VIP免费

广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册第九课保护自我教案2新人教版【教学目标】1、情感态度价值观目标：a.让学生追求安全而充实的初中生活；b.能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；c.能树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。2、能力目标：a.要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；b.学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；c.初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。3、知识目标：a.知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；b.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，并懂得对待不同的侵害应采取不同的自我保护方法。【教学重点】提高防范侵害、保护自己的意识，并掌握保护自己的方法和技巧。【教学难点】增强自我保护的勇气和信心，学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。【教学过程】第一环节复习导入（师）通过上一节课的学习，我们知道了在现实生活中青少年遭遇侵害的现象时有发生，而且由于我们身心尚未成熟，社会经验又不足，在面对种种伤害时往往处于被动地位。俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。同学们，面对我们复杂的社会生活和社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？这就是我们第九课第二框题“防范侵害保护自己”将要学习和讨论的内容。（展示课题）第二环节学生自学1、学习目标：（1）知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；（2）提高防范侵害、保护自己的意识；（3）掌握日常生活中自我保护的方法和技能，并懂得对待不同的侵害应采取不同的自我保护方法。2、自学指导问题思考：青少年应该如何防范侵害，保护自己？要求：（1）自学课本P93—97，时间6分钟；（2）大字精读，小字通读；（3）围绕目标思考题找出答案；（4）圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。第三环节检测自学（结合一个案例故事完成）【案例故事】《小海与小周遭遇记》人物介绍：广东省汕头市**中学初一学生《第一集警惕篇》设问：主人公被抢的原因是什么?表现在哪里？从他们身上我们得到什么启示？学生发言，教师引导总结提高警惕，增强自我保护意识——这是避免不法侵害的重要前提【想一想】在平时的生活学习中，有哪些情景需要我们提高警惕呢？学生自由回答，教师引导例如：对于上网聊天、手机短信中奖、身份证的借用、自称是你父母的同事、晚上一人上街、晚回家、与同学外出旅游等，并明确强调对于女生来说，高度的自护意识是保护自己免受侵害的最坚强的屏障。注：当然，除了女生之外，男生同样也需要自我保护，如衣着打扮不可流里流气，要符合学生身份，尤其是作为龙实的学生等。（学生可结合课本P93-94并联系自身实际来谈）《第二集智慧篇》设问：从小海和小周的做法中你又得到什么启示?学生发言，教师引导总结用智慧保护自己——这是维护自己合法权益、防范侵害的重要途径【议一议】面对歹徒我们可以采用哪些办法来保护自己?（小组讨论2分钟）学生自由讨论，教师引导总结遇到意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（注意“恐吓法”的慎用引导）万不得已，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。（师）不管哪一种方法，都不是绝对有效的，而且这些也不是完全割裂开来的，需要具体情况具体分析，灵活加以运用。当我们遭受不法侵害时，应注意哪些方面才能更有效地实行自我保护呢？学生回答，教师引导总结青少年实行有效保护应注意的几点（结合课本P95相关链接）（1）力量的对比：（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）避免无谓地激怒对方；（6）暂时妥协、事后报案；（7）人身安全第一。（补充：当他人遭遇侵害时，我们应该怎么办？教师引导学生明白见义勇为固然...