第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教学设计（2课时）【教学目标】：知识目标：1、知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2、人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1、认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。2、知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。【教学方法】：采用以学生学习为主，教师引导为教学方法，鼓励学生大胆参与，积极思考探究。【教学重难点】人民行使国家权力的途径；全国人大是最高国家权力机关；依法治国的意义和基本要求。【课时安排】：2课时（本节为第2课时）【教学过程简介】：首先，学生预习、思考。任务：质疑，设问其次，课堂解答。任务：提出问题，解决问题。老师必需把握以下几个问题得以解决：1、依法治国的含义是什么？2、依法治国的意义是什么？3、依法治国的具体要求是什么？4、重点：依法治国的基本要求是什么？5、政府为什么要依法行政？再次，总结评价。任务：对学生自己的表现/知识点的落实两方面进行评价总结。最后：小测。（附背面）九年级思想品德第六课课堂小测单项选择：1.我国的根本政治制度是（）A.民主评议制度B.民主集中制C.社会主义制度D.人民代表大会制度2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使当家作主权力的机构是()A．国家主席B．国务院C．全国人大D．各级人民代表大会3．2005年10月1日，40部法规、规章开始实施，其中包括国家法规18部，地方级法规22部。内容涉及信贷、税收、消费、住房、汽车、就业以及商检等诸多方面。这些法律法规和部门规章的颁布实施()A．说明国家的治理只能依靠法律B．体现了“有法可依”的基本要求C．体现了“有法必依”的基本要求D．意味着我国法律体系已经完善4．社会主义法制的关键是()A．有法可依B．有法必依C．执法必严D．违法必究5．()是依法治国、建设社会主义法治国家的重要环节。A．建立科学完备的法律体系B．国家行政机关依法行政C．司法机关公正司法、严格执法D．加强法制教育，增强法制观念6．一个人出生后，他的父母要到公安机关为他登记户口；工作获得收入后，达到缴税要求的，要向税务机关纳税；成家时，要去民政局领取结婚证；想开办企业时，要向工商部门申领营业执照……这就要求()A．政府部门及其工作人员要依法行政，到政府部门办事的公民可不必学法、用法B．人民政府要认真制定与公民生活相关的法律C．依法行政的国家，法律约束官，不约束民D．政府部门及其工作人员要依法行政；公民也要学法、守法、用法7．全国人民代表大会的职权包括()①修改宪法②立法权③重大事项决定权④终审权A.①②B.①②③C.②③D.①②③④8．在十届全国人大四次会议上，与会代表纷纷就我国老百姓关注的看病难、上学难、就业难等焦点问题向大会提交议案，提出自己的见解和方法。人大代表参政议政的能力进一步增强。这一事实表明（）①我国坚持人民代表大会制度②全国人大是我国最高国家权力机关③人民代表来自人民，代表人民，对人民负责④人民代表的权利不受法律约束A.②④B.①②C.②③D.①②③④9．实行依法治国的根本依据是()A．广大人民群众的意志B．最广大人民的根本利益C．人民代表大会制度D．宪法10．我们还未满18周岁，但是我们可以行使（）A．选举权B．被选举权C．监督权D．依法服兵役11．我国宪法修正案必须经由全国人民代表大会审议通过，是因为（）A．全国人大的代表由人民选举的B．全国人大是国家的最高权力机关，行使立法权C．全国人大产生国家审判、检察机关D．全国人大产生国家行政机关
