九年级政治 第十课 第二站 培育民族精神教案 北师大版VIP免费

课题第十课第二站培育民族精神序号（铅笔写）教学目标知识与技能通过学习铭记中华民族的民族精神，懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。个案（详写）过程与方法通过教学使学生知道民族精神是不断发展的。情感态度与价值观使学生认识到在新的时代条件下，继承和弘扬民族精神的特殊重要性。重点民族精神是不断发展的。难点在新的时代条件下，要不断弘扬和培育民族精神教学方法手段情景教学法、小组合作学习法。教学过程一、导入新课教师运用多媒体播放奥运会入场式中林浩和姚明一同出场的视频，设问我国奥运会代表团旗手旁边的小孩是谁？为什么他可以出现在这样的重要场合中，并且获得了观众热烈的掌声和欢迎？通过问题了解学生对于林浩的认识和了解程度，引导他们谈谈对于林浩感人事迹的看法，使他们感受到在一个9岁孩子身上所体现的勇敢无畏的民族精神。二、讲授新课1.民族精神是不断发展的教师组织学生讨论，民族精神是在长期历史实践中所形成的，那么这种精神一旦形成是不是就会永恒不变了呢？教师总结：民族精神并不是固定不变的，而是经历了一个不断弘扬、培育和发展的过程。一种民族的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神是中华民族精神具体化的认知与体现，体现了中华民族的凝聚力。中国人民以无所谓惧的英雄气概、团结一致的强大力量、可歌可泣的伟大壮举，书写了中华民族发展史上新的壮丽诗篇。2.在新的时代条件下，要不断弘扬和培育民族精神民族精神是历史性与时代性的统一，是历史之源于时代之流的统一。从改革开放以来，我们生活的方方面面都发生了变化，得到了发展。在新的时代条件下，民族精神又增添了哪些新的因素呢？教师引导学生看书：锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发，自主、平等、竞争、效率的观念不断增强，以人为本、扶贫济弱、公平共享的人文精神得到普遍推崇，知难而进、艰苦奋斗、无私奉献的不懈奋斗精神成为全社会的共识。这些精神品质既是我国社会发展的要求，也是传统民族精神在新的历史条件下的丰富和发展。关于这些新的因素，有许多学生们感同身受的鲜活材料。3.我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和实践者。首先要让学生认识到每一个中国人都有责任，有义务弘扬和培育民族精神。结合上一站所讲的爱国主义不是抽象的口号，而是体现在具体的行动上，特别是大灾大难、大是大非面前，中华儿女团结一致，上下一心。教师应从个人与国家的关系加以说明，列举具体事例来体现此观点。汶川大地震，举国关注，可歌可泣的事迹比比皆是使学生认识到平凡之中见伟大，细微之处见精神。接下来，教师可以提出问题进行讨论：我们很幸运，我们没有遭遇无情的战争，没有遭遇无情的天灾，但是，作为青少年，我们在培育和弘扬民族精神方面该怎么做？引导学生认识到，作为新时期的青年人，有必要有责任弘扬民族精神。三、课堂小结青少年应该了解中华民族饱经沧桑、艰苦奋斗的历史，了解民族精神的时代特点，树立民族自信心和自豪感，具有报效祖国的壮志豪情，体现在具体行动上应该和自己的学生生活联系起来。板书设计培育民族精神民族精神是不断发展的。在新的时代条件下，要不断弘扬和培育民族精神。我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和实践者。教学反思