第9课德意日的法西斯化【课程目标】1、知识与能力：国会纵火案，德意的法西斯头目名，政党组织，对内外政策。2、过程与方法：通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。3、情感态度与价值观：德意日法西斯的独裁统治，是整个人类历史上极端黑暗的一页，在20世纪人类文明获得飞速发展的同时，为什么会产生极端反文明、反人道的法西斯暴政，并肆虐世界，这是必须进行深刻反思的。对关系人类命运前途的世界和平与战争问题有更深切的关怀，对给人类带来巨大灾难和破坏的法西斯暴行有更深刻的批判。【教学的重点和难点】德国和日本的法西斯化。【教学过程】：导入1．导言框《焚书》内容导入本课。2．复习旧知，由于各帝国主义国家的历史特点不同，政治经济条件不同，因此在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路也不同。美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机；德、意、日则先后走上了法西斯专政的道路，从而导入新课。3．“法西斯”名词的由来。（一）、法西斯政权的建立历史背景：教师展示《1929—1933年世界经济危机对德、意、日的影响简表》（指出由于经济危机导致了严重的政治危机，对外：垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚，使德国重新获得领土和殖民地；对内：需要加强镇压国内日益发展的革命力量。）说一说：简介希特勒。（学生课前搜集好资料）各抒己见：纳粹的迅速崛起有哪些因素？（采用欺骗的手法，乘机发展势力。具体表现是：①骗取中下层人民的信任。②获得统治阶级和垄断资本家大力支持。③加紧勾结军队。④煽动民族复仇主义和种族狂热等。纳粹党一跃成为国会中的大党。）议一议：希特勒恐怖独裁统治的建立及表现。（①希特勒上台后，逐渐将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身，称国家元首。②利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士。③解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党。④焚毁进步书籍，加强思想控制。）（三）、意大利日本法西斯的暴行动动手：试制一张“德、意、日法西斯政权建立”简表别背景建立标志建立时间内外政策影响德国意大利日本（四）课堂讨论：轴心国集团形成的原因和影响？【教学反思】：
