师生之间教学目标知识目标了解师生之间产生矛盾与隔阂的原因，掌握与老师沟通的方法能力目标培养学生与老师主动沟通的能力，形成和谐师生关系。情感态度价值观在感受老师工作辛苦的基础上，引导学生学会用感恩的心来对待社会。教学重点正视师生间的矛盾，引导学生学会与老师沟通。教学难点引导学生学会并应用与老师有效沟通的方法，实现师生和谐。解决师生矛盾的途径教学方法谈话法，讨论法，合作探究法，反馈教学法活动阶段教学活动设计意图导入新课一、歌曲导入，激发兴趣。在上课之前我们一起来感受一段音乐，播放《每当我走过老师窗前》问题：通过这首歌，你想到了什么？大家想到了老师，许多与老师相关的画面。今天我们一起探讨《师生之间》引出课题——师生之间，营造浓浓的师生情谊，为教学的开展创设良好氛围。自主学习自主阅读课本48-51页，划出知识点，并思考解决以下内容：1、想一想：在金色的九月有一个关于老师重要的节日是什么？你们都有哪些活动？这些活动说明了什么？2、师生之间产生隔阂的原因有哪些？3、作为学生的我们应该怎样正确对待老师的表扬与批评？4、学会与老师沟通，我们要怎么做？培养学生自主学习习惯、了解、掌握基本知识点1、在教师节，同学们会有好多的活动，有的同学会把自己的礼物送给自合作探究已喜欢的老师。那么，你们喜欢什么样的老师？老师又喜欢什么样的学生？有没有十全十美的老师与学生呢？2、看课本P48王小明的事例。思考：你认为导致目前这个局面的原因是什么？3、P48进初中约半学期来“我”似乎没有小学时的辉煌，也得不到老师的“宠爱”。探讨：你认为老师对“我”偏心吗？出现这种现现象的原因是什么？4、作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到批评，但是每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原因。说一说，（1）、你当时的感受是什么？你对于老师的批评有什么看法呢？（2）、你是怎样看待老师的表扬和批评的？5、记录老师的苦与乐内容：早晨开始老师要起床跟操；早晨开始老师要上班；上午老师要________________________________________________________________________________________________中午老师要下午老师还要下午老师还要检查教室，准备下班晚上老师还要上晚自习6、为了感谢老师，请你用最美的语言请给老师写一句祝福的话。学生通过独立思考，合作交流，培养学生独立思考、合作分析、探究能力，让学生懂得与老师交往的艺术。掌握解决师生之间矛盾的办法。建立融洽的师生关系。进一步升华对老师的情感。当堂训练当堂训练一、单项选择题（单独完成，比比谁做得最好）1、(2013年荆州市)礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。老师是我们交往的主要对象之一，我们应这样礼貌待师()①见到老师主动问好②借机打听老师的隐私③进老师办公室先敲门④从背后突然拍打老师以示亲热A.①③B.①②③C.②③④D.①③④2、（2013年红河哈尼族彝族自治州）“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是（）A．合理地给老师提出意见和建议B．私下里与老师交流看法C．课后写纸条给老师指出错误D．当面指出，使老师难堪（2013内江市）2012年9月9日，第28个教师节前夕，由央视和光明日报社共同主办的大型公益活动——“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在首次启动的央视总部大楼演播室录制。无数平凡而感人的事迹在这里演绎。回答3—4题。3、从1985年起，我国把每年的9月10日定为“教师节“，这充分体现了（）A．尊师是中华民族的传统美德B．老一辈革命家为我们做出了尊师榜样C．国家和人民对教师的崇敬D．艺高为师，德高为范4、央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（）①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友选取中考题，让学生对自己所学内容进行练习，检测学习效果。A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5、（2012年山东滨州）滨州市某初中开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作...
