九年级政治全册 第13课《我们的“议案”》教案 教科版-教科版初中九年级全册政治教案VIP免费

我们的“议案”1-2框体验人大代表、走近政协委员一、课时基本内容：1课时体验人大代表、走近政协委员二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：第十三课《我们的议案》主要是引导学生了解人大代表和政协委员履行宪法和法律赋予他们的职权的途径，了解如何写议案。2．学情分析：中学生对人大代表、政协委员的工作了解不多，通过各种体验、行动、参与、尝试让学生了解人大代表和政协委员的职责，从而更深刻地理解人大代表大会制度和政治协商制度的优越性，并培养关心社会、参与社会生活的责任感和能力。3．重、难点的确立：感受人大代表和政协委员们强烈的政治责任感和服务意识。4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。（2）对政协委员需补充一些相关材料。5．教法、学法的选择：法律方面的讲解，要多用案例进行教学（1）讨论法。（2）问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。部分知识需要教师适当进行归纳和讲解。三、拟达成的教育教学目标知识目标：知道人大代表代表人民行使国家权力，是人民意志和利益的忠实代表；了解人大代表的职责和工作方法、方式；政协委员的职责和工作方法。学习人大代表和政协委员强烈的政治责任感和服务意识，学会珍惜自己的权利。能力目标：依据事实分析的感悟能力。情感态度价值观目标：努力提高自己责任感、使命感。四、教学流程环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正教师活动学生活动课前.调查访问身边的人大代表，了解他们当选的过程，并请他们谈谈当学生课后归新闻媒体监督的作培养学生的自主学准备人大代表的体会。纳、查阅资料、整理用习能力查阅资料的能力课中教学引入：学生阅读下面的新闻报道，并讨论交流有关问题。十一届全国人大代表于2008年1月选出。按照选举法规定，全国人大代表的名额不超过3000人；各省、自治区、直辖市应选全国人大代表的名额，由全国人大常委会按农村每一代表所代表的人口数四倍于城市每一代表所代表的人口数的原则分配。香港特区、澳门特区和台湾省应选代表名额与十届相同。人口特少的少数民族至少有一名代表，应选举归侨代表35人，妇女代表比例不低于22％，应有农民工代表，把受到群众信赖的优秀分子选为全国人大代表。讨论：上述新闻说明了什么？（人民代表大会制度是我国的基本政治制度。我国全国人大代表具有最广泛的代表性，能够代表最广泛的人民的意志，体现了我国人民当家作主的国家性质。）第十三课我们的议案（板书）一、体验人大代表（板书）学生阅读学生讨论回答听报道讨论：上述新闻说明了什么？感悟P91：人大代表感言听报道，思考：人大代表在人大闭会从全国人大代表的构成可以了解人大代表代表的是最广泛人民的意志通过典型事例来引导学生了课中教学感悟P91：人大代表感言1.人民代表代表人民行使当家作主的权力，是人民利益与意志的忠实代表（板书）阅读下面的新闻报道，回答问题。人大代表跨省万里调查农村，万字建言新农村建设。在十届全国人大一、二、三、四次会议上，任玉奇提交了23份议案，有20份议案被大会正式立案。他是湖南代表团议案立案率最高的代表之一。同样令人瞩目的还有，这位来自金侨集团的董事长，不顾繁重的企业管理工作，每年都要花2～3月下田间、走地头、访农户，调研“三农”问题。问题：人大代表在人大闭会期间是如何履行代表职责的？2.人大代表的职责（板书）（1）在人代会召开间，代表人民决定国家和地方的重大事务。（2）闭会期间，回到自己岗位，调查研究，了解民意。开展“走近人大代表”的调查活动：交流课前调查：了解他们当选的过程，并请他们谈谈当人大代表思考回答听讲解做笔记交流讨论活动学生阅读回答听讲解做笔记学生交流期间是如何履行代表职责的？交流课前调查阅读教科书P94：总结人大代表和政协委员的不同职责。解人大代表的工作。也可以让学生直接去采访身边的人大代表。教师...