七年级语文上册 第7课《唐诗五首》教案1 长春版-长春版初中七年级上册语文教案VIP免费

唐诗五首序号课题唐诗五首授课时间年月日教学目标知识与技能通过学习感情诗歌的意蕴，培养学生对古诗的鉴赏能力。过程与方法通过学习体会诗情画意，体会诗歌的意境美，培养学生的审美意识。情感态度价值观通过朗读指导，培养学生的理解记忆能力。教学重点培养学生对古诗的鉴赏能力。教学难点默写古诗。教学过程教学过程设计教学法设计二次备课一、组织教学。二、导入新课。三、准备练习。默写《滁州西涧》《早春呈水部张十八员外》四、尝试学习。（一）学习《滁州西涧》。1.诗人简介。2.写作背景简介。3.朗读训练。4.品评赏析。⑴诗中有画，画中有诗。那么这首诗描绘了怎样一幅画面？描写春游西涧赏景和晚潮野渡所见。⑵诗人通过对哪些景物的描绘缀合成一幅生动鲜明的画面？这首诗里面描绘了碧涧幽草、深树黄鹂、春潮晚雨、野渡横舟四幅画面。⑶.诗人借助画面想要表达一种怎样的情感？寄寓了一种向往自然、寻求宁静的心情和恬淡、闲适的意趣。⑷该诗运用了怎样的写法？这是一首山水诗，那我们可以用欣赏山水国画的方法来欣赏它。国画中有一种技法称为点染法，和我们文学中讲的“文眼”有异曲同工之师范读、生自由朗读、指名朗读、齐读相结合。逐渐引导，步步紧逼，使学生身临其境妙。⑸同学们自己来找其余三句诗中的文眼，并进行分析。（鹂鸣、潮急、舟横）⑹分别对各个“文眼”进行分析。课堂教案设计教学过程设计教学法设计二次备课（二）学习《早春呈水部张十八员外》。1.导入新课。2.诗人简介。3.朗读训练。4.品评鉴赏。⑴.通过描绘的景物可以看出这首诗写的是哪个季节？重点写了哪些景物来表现的？春季。春雨、春草。⑵.写春草一句创造了怎样的意境呢？紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。作者这样写景，并非出于无意，而是有意为之，创造出“在有意无意之间”的艺术境界。⑶.有人说“润如酥”三字写出了春雨的特点，春雨具有怎样的特点呢？细滑润泽。⑷、作者对早春和晚春的态度有什么不同？这首诗作者对初春景色大加赞美：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的晚春景色。⑸.这首诗在写法上具有怎样的特点？表达了作者怎样的情感？前两句写景，一句写小雨，一句写草色。作者经过细致观察、比较，非常生动地写出了京城早春景色的特点。后两句抒情，作者认为早春景色大大超过晚春的景色。表达了作者对早春美景的赞美之情。本诗采用画面欣赏、景物描述的方法，让会画的画一画，让会说的说一说，使学生乐学、好学，都能展示自己的才能，给学生展现自我的空间。真正体现因材施教。⑹.用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。参考：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。五、总结。六、作业：1.背诵并默写这两首诗。2.写一首景物描写方面的小诗，题目自拟。板书设计教学感悟反思滁州西涧早春呈水部张十八员外春雨、春草文眼：幽草、鹂鸣、潮急、舟横