江苏省灌南县实验中学七年级政治上册《天生我材必有用》教案3苏教版一、教学目标：[知识与能力]1.培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。2.知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。[过程与方法]通过寻找自己的优势，逐步树立自信，努力克服自己自卑心理，同时避免自大和自满。[情感、态度与价值观]1．确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。二、教学重点和难点：如何树立自信心是本课的又一个教学重点和难点。三、教学方法：探究式学习、活动教学法。四、教学过程：教学建议案（修订）个人设计拓展天地[一]复习提问：1．“我学习好，身体棒，至今我没有发现自己有什么缺点。“我脑子笨，什么事也做不好，觉得自己一无是处。”以上是两位同学的想法，他们的想法对吗?你能告诉他们怎样正确认识和评价自己?2．现实生活中，有人爱说这样的口头禅，“我不行，我不是这块料。”这种说法对吗？这种说法实质上一种什么样的精神状态的表现？为什么？答案提示：1．两位同学的想法都是错的。要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和短处。2．这种说法不对，这是缺乏自信的表现。(1)一个获得成功的人首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。自信也是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。(2)只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。这实质上是自卑感的表现。因为这种说法实质上是只看到自己的短处和缺点，没有自信心。无论是对他的身心健康，还是事业成就，都会受到严重影响。[二]新课讲授：影响一个人成功、成才的主要因素有哪些？（1）自信不自大，成功不自满。通过上面的分析，自卑的心理状态会影响到事业的成功，同样自大自满也是没有正确认识和评价自己的表现，也会影响到事业的成功。因此，要走向成功，始终保持自信的精神状态，不自大自满。（2）勤奋是成功的基石。没有自信，就不可能成功；但走向成功仅有自信是不够的。在行动上，要明确：一个人的成功、成才，关键是靠自己的勤奋努力。（3）制定切实可行的目标。提问：山田本一的话给你什么启示？在日常生活中，你有没有这样的经验？请说出来分享一下。[三]活动内容：规划我的初中生活⊙我初中阶段的成长目标：类别学段成长目标学科学习目标初一初二初三心理品质目标初一初二初三思想品德目标初一初二初三身体锻炼目标初一初二初三其他方面目标初一初二初三提示：目标的制订不要好高骛远，也不要过于简单低调！⊙要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是：我现在的优势是：我的具体实施步骤：初一阶段要做到：初二阶段要做到：初三阶段要做到：提示：目标落在纸上，成功落在行动上。[四]阅读材料完成作业：1.开发金矿：挖掘你的潜能人的潜能主要是指心理能量、大脑潜力。许多事实表明，每个人身上都有巨大的潜能没有开发出来。从生理学角度而言，人的身体潜能存在一个限度；但是从心理学角度讲，人的心理潜能却是无法想象的，特别是人的大脑活动是个伟大的奇迹。人的大脑由成百上千亿的零件组成，具有极大的贮存量，可以在每秒钟接受10来个信息。一个信息单位叫做1比特，大脑的容量有100万亿个比特，这还是较为保守的估计。这100万亿个比特，究竟有多大呢?它可以装下全世界所有图书馆的藏书内容。一个人若把自己一生耳闻目睹的全部信息、各种事情一一写下来，即使一天写24小时，大约要写2000年之久，还不一定能写完。何况人类还有潜意识、有许多难以用语言表达的微妙感觉和印象!实际上，一个普通人能够表达出的信息量只是巨大的冰山露出海面的峰顶。现代科学研究表明，像爱因斯坦那样伟大的科学家，只用了自己大脑30％的功能，而一般人则连10％都不到，绝大部分脑细胞仍处于“待业”状态。人脑不同于机器，使用久了会有...
