河南省郑州市侯寨二中七年级语文下册《福楼拜家里的星期天》教案人教新课标版学习目标1、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。2、体会作者对不同人物特点有所侧重的描写。教学重点学习人物描写，场面描写的方法教学过程：一、简介作者。莫泊桑（1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。二、自学指导一：1、总结刻画人物一般的手法2、熟读课文，小组合作分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点。十分钟后展示。总结刻画人物一般的手法：肖像描写（外貌描写）语言描写动作描写熟读课文，小组合作分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。人物肖像语言性格福楼拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智屠格涅夫屠格涅夫白皙的脸。用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德都德他的头很小却很漂亮……他的眼光有时很模糊。一来就谈巴黎的事情，……谈论着一切事物和一切人。生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉左拉中等身材……又显得十分滑稽和戏谑。很少讲话。发出几声：“可是……可是……”……句子也很温和。温和，寡言，坚毅，聪慧。自学指导二：作者对不同人物特点的描写方式都一样吗？说说你的观点。重点描写福楼拜热情好客开朗豪放动作屠格涅夫与福楼拜关系不一般博学多识语言都德开朗活泼幽默健谈肖像、语言左拉沉默寡言坚强聪慧肖像、动作总结写法：人物描写方法人物动作——习惯性描写语言——代表性肖像——突出神态——生动心理——真实作业写一段文字，通过肖像、语言、行动描写表现班级里一位同学的思想性格特征。教学反思：本文的重点就是在于抓住人物的特征，进行着力描写。学生对于不同作家的描写方法掌握的还可以，但是在学以致用中的练笔中，学生的语言显得比较苍白无力，词语太贫乏。对于学生写作指导上要多加练习。人物描写突出性格
