建设社会主义精神文明课标解读与教材分析【课标要求】发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务
【教学内容分析】通过学习使学生认识发展中国特色社会主义文化的重要性，懂得牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务
教学目标知识与技能引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；体会发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程
过程与方法既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升
情感态度价值观教育学生自觉抵制各种落后、腐朽的文化；反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范
教学重点与难点重点理解“牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证
难点建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明
媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、先进文化的前进方向设置生活中的情景并让学生补充：上公交车时你推我搡，互不相让；有人在公共场合因为一点儿事大吵大闹；遇到困难向人求助时，无人理睬；……思考：这些不文明的行为对我们自己、对他人的生活和情绪有何影响
我们应该怎么做
结论：无论是一个人、一个家庭、一个单位，还是一个地区，物质上不能贫穷，
