浙江省温州市瓯海区实验中学八年级历史与社会下册《第四课 资产阶级革命：新体制的创立 第二课时 历史上的第一位总统》教案 人教版VIP免费

《第四课资产阶级革命：新体制的创立第二课时历史上的第一位总统》教案1、教学目标：通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。2、学情分析：（略）3、教学重点难点：重点：美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。难点：了解三权分立。二、教学建议：（一）、教学导入（国旗辨析）出示美国不同时期的国旗（《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗）学生思考：这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。（二）新课教学1、（历史重现）出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况：时间：18世纪地点：北美十三个殖民地人物：美利坚民族、英国殖民统治者事件：英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争接着出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，让学生体会英国和北美人民之间的矛盾。波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。相关以往知识：________________________________________________________________________________教学内容和方法：________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________瞬间灵感或困惑：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、（问题思考）出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考“北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？”加深学生对独立战争起因的理解。3、（自学探究）结合美国独立战争录像和课本出示思考题，学生个人自学探究1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？2、美国诞生的时间、标志是什么？3、美国独立战争的领导人是谁？4、战争的结果怎样？通过学习，让学生把握美国独立战争的过程。4、（讨论分析）为什么美国的独立战争能够取得胜利？通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响。北美人民对独立自由的渴求；战争本身具有反对殖民统治、争取民族解放的正义性；资产阶级的推动作用；华盛顿杰出的领导才能和北美人民的英勇作战；美国独立战争的意义：既是一次民族解放运动，也是一次资产阶级革命；推动了美洲其他地区的独立运动，促进了国内资本主义的发展。5、（人物评价）出示资料“华盛顿被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人”请你说说你的心目中华盛顿是个怎样的人？让学生运用所学，对华盛顿进...