山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级生物《动物的运动和行为》学案【学习目标】概括运动系统的组成及功能,理解骨、关节和肌肉之间的协调配合,理解运动对动物生存的意义
区分先天性行为和学习行为,说明动物行为对动物生存的意义,并运用所学知识解释生活现象
【学习过程】一、独立试航:1
哺乳动物具有发达的运动能力,有利于和,以适应复杂多变的环境
2.一个具有社会行为的群体中,群体内部往往形成一定的,成员之间有明确的,有的群体中还形成,这是社会行为的重要特征
3.从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:行为和行为
行为是由遗传物质决定的,是动物的一种先天具备的非条件反射
学习行为则是在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,属于条件反射一般来说,动物越高等,行为越复杂,在动物的全部行为活动中,学习行为所占比例越大,适应环境能力越强
4.动物行为的产生主要受的控制,也受的控制
二者共同协调,相辅组成
二、合作探讨:1、哺乳动物的运动系统有哪几部分组成
2、关节的结构有几大部分组成
3、人在曲肘、伸肘、手提重物、手臂自然下垂时,肌肉是怎样配合的
三、知识梳理:1.用提取的或人工合成的某些昆虫的作引诱剂,可以诱杀农业害虫,被引诱来的是雄虫
2.俗语说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,这说明动物的先天性行为是通过遗传和自然选择进化来的
3:使关节牢固的结构有:关节囊内有韧带,韧带外有肌肉包围
使关节灵活的结构有:关节头和关节窝表面光滑的关节软骨,既可减少运动时的磨擦,又可缓冲动物时的震荡;关节腔内有滑液,也可减少磨擦
四、达标检测:1马蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于()A.攻击行为和社群行为B.防御行为和社群行为C.取食行为和社群行为D.学习行为2下列属于后天学习行为的是()A蜜蜂跳舞B蜘蛛结网C母鸡孵卵