1.1.1中学序曲教案一、教学目标：情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。知识和能力目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。二、教学重点与难点：1、教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。2、教学难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。三、教学方法:创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入：生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。播放歌曲《中学时代》。预习检测：检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。1、中学生活把我们带进一个天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。2、成长中的每个阶段都有独特的，________是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。3、中学时代见证着一个人从到的生命进阶。4、中学生活，对我们来说意味着新的，也意味着新的。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。5、中学生活提供了的多种机会。，涵养我们的品格，丰富我们的个性；，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的，为我们打开认识社会之门……6、进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。我们似乎每天都有做“”的生命冲动。新知新解:活动一：合作探究新的起点：新的课程、新的社团、新的集体、新的校园、新的餐厅……刚步入中学生活中，你有哪些新的发现？答案提示：结合自身实际说明，如：有了新的同学、新的老师……活动二:合作探究根据图片分析：中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路，它是从依赖走向独立的特殊时期。从学习的层面看，你认为进入初中后和小学有什么新变化？答案提示：学习科目变多了、学习内容变难了、学习时间变紧了，课外时间变少了，知识面变广了…活动三：合作分享6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。——钱学森结合教材P4阅读感悟，说一说：为什么中学阶段在我们生命中如此重要？答案提示：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间虽然不长，却可以为我们的一生奠定坚实的基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；我们开始主动发现和认识自己；我们对世界的认识越发具体而深入；我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。活动四：合作探究成长的礼物：新的可能、新的目标、新的挑战、新的机会……（1）新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？（2）要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？答案提示：(1)结合自身实际回答即可。（2）①按时起床，按时就寝②认真听课，及时完成作业；③文明礼貌，尊敬师长④积极参加集体活动活动五：合作探究回想自己小学有哪些遗憾小学并说出进入中学你打算如何弥补？答案提示：打算：充分利用好时间来学习；主动认识新同学，结识新朋友；发挥特长，培养良好的兴趣爱好……努力塑造全新的自我。活动六：主题升华“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。课堂小结：学生谈收获及感言。老师：通过本课的学习，使我们知道中学生活有充满了快乐同时也充满了挑战，我们要勇于迎接挑战，在新的环境里，重新塑造一个完美的自己。五、板书设计：1、进入中学我们站在了一个...
