挫而不折积极进取【课程标准】掌握应对挫折的方法，养成勇于克服困难的优秀品质一、教与学目标1.懂得承受挫折的能力不同，结果不同；了解战胜挫折的基本方法。2.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。3.养成勇于克服困难的优秀品质，从容应对挫折和逆境，勇于克服困难，积极进取。二、教与学重点、难点战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。因为：学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。否则会影响自身的健康成长。三、教与学方法设计教法：1.名人故事感悟法:名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教更有意义。2.心理活动法:通过心理活动法增强自己的内心体验，让学生通过自身体验的方式学会应对挫折的方法。3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。引导学生自主学习，进行探究、讨论、实例分析，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。四、教与学过程（一）导入新课，明确目标（出示《隐形的翅膀》剧照）学生：略。教师：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，不断地实现自己生命的蜕变。我们的生活中总会遇到一个个困难与挫折，那就让我们一起战胜挫折，成为一个生活相信同学们对这两幅照片不陌生，请你给大家介绍主人公的事迹，并谈谈自己受到的启发。的强者！那么，当我们面对挫折，应该怎么面对呢？今天，我们一起学习《挫而不折积极进取》。板书：挫而不折积极进取出示教学目标：1.懂得承受挫折的能力不同，结果不同；了解战胜挫折的基本方法。2.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。3.养成勇于克服困难的优秀品质，从容应对挫折和逆境，勇于克服困难，积极进取。（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材第99-103页内容，完成基础训练第97页知识点填空。（三）自主探究，交流共享任务一：直面挫折，不畏不惧【设计意图】用同龄人的事例来说明树立正确面对挫折的态度的重要性。活动一：用微笑面对悲惨的命运（详见教材P99页材料）想一想：①田甜在挫折面前选择了什么态度？②如果向挫折屈服，她的生活会是怎样的？活动二：小小交流会以自己所经历的一次挫折为例，谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果。（无论面对成功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境，振奋精神，增强自信，战胜挫折。）任务二：战胜挫折的具体方法【设计意图】用几种活动给出战胜挫折的方法，带给学生启示和思考。1.冷静分析，从容应对。活动三：心理咨询室：王熙是个偏远山区的孩子，从来没有学过英语。这个学期他随着在高速公路管理站工作的爸爸转到了实验中学。在英语学习中尽管他很努力，但成绩总是上不去，尤其是口语，更是张不了嘴，他为此很苦恼。生读事例并开出“药方”师引导学生分析解决问题的思路并以亚里士多德的理论做佐证。2.自我疏导自我排解活动四：挫折小调查至今你印象最深的一次挫折是什么？请用几个词或一句话来表达当时的心情。生答，师小结（当我们遭到挫折时，心情总是很糟，比较烦闷，沮丧，这时，我们往往通过运动、写日记、走进自然或找同学家人倾诉等方式自我疏导、自我排解。）3.主动寻求他人的帮助（我们知道，人生难免有挫折，伟人名人有、平常人也有，当我们遭受挫折，即使再努力也无法克服，那怎么办？下面我们来看一位同学的经历。）活动五：阅读感悟：阅读教材102页男孩的故事。他遇到了什么挫折？如何战胜的？（思考并回答）师总结：当我们遇到挫折仅靠自己的力量确实无法战胜时，要主动寻求他人的帮助，这是战胜挫折的一个方法。4.积极进取，探索创新活动六：名人故事阅读教材103页庄纳恩·恩克的故事。庄纳恩·恩克对挫折的认识，对其最终战胜挫折，取得成功起到了怎样的作用？你还知道哪些积极进取的名人故事。（在人生道路上，难免会遇到这样那样...
