第二节昆虫的生殖和发育教学目标1.知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2.过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的异同。3.情感态度和价值观：关注昆虫与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。重点难点重点1.概述变态发育的概念。2.区别完全变态发育与不完全变态发育。3.对比昆虫的幼虫与成虫的形态结构和生活习性。难点描述昆虫的生殖和发育过程。教学准备图片或文字资料、PPT课件、相关的视频等。导学过程教学内容教师活动学生活动设计意图设置疑问引入新课(观看视频)同学们，生命世界非常奇妙，美丽的蝴蝶竟然是毛毛虫变成的，你知道类似发育过程的昆虫还有哪些？所有昆虫都是这样发育的吗？带着这些问题，让我们一同进入本节课的学习。学生观看视频并思考问题，在老师的启发下进入上课状态。激发学习兴趣，培养发现问题的意识。展开过程探究新知你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相明确本节课的“主角”，带着任务要求看书，分析在学生讨论交流的基础上，教师可引导学生观看有关昆虫连，也促进了中外文化的交流。出示饲养家蚕的图片，叙述“本节课我们通过再现家蚕的生殖和发育过程来探究昆虫的生殖和发育”。出示活动(一)的任务及要求：活动一：观察教材P10家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。1.排一排：在教材上完成观察与思考第一题，将各图按照家蚕的生殖发育过程排序，并总结家蚕的一生要经过哪几个时期。2.想一想：对于家蚕的生殖和发育你还有哪些困惑和想知道的呢？要求：每个人独立完成。引导学生展示、总结家蚕的一生大致经历的过程，引导学生提出新的问题。播放视频：《家蚕的一生》。(展示看视频的任务：找出刚才的问题答案，观察家蚕在不同的时期，形态结构和生活习性上的特点，再现家蚕的发育过程)。教材彩图，大致排序。想想家蚕是如何生殖发育的，找出自己的困惑。学生带着任务看视频，边看边思考。提出问题的同学解答自己的问题。生殖和发育的影片或图片，启发学生将已有的经验与影片或图片中的内容进行分析、归纳，总结出昆虫的生殖和发育过程，并学会提出问题，引发继续探究的欲望。浓缩的视频可以让学生详细再现家蚕的发育过程。活动二：引导学生回答观看视频前提出的问题，详细再现家蚕的以小组为单位详细地将家蚕各个彩印照片是对家蚕不同发育时期的详发育过程。1.再排一排：每组将家蚕各个发育时期的照片排序，详细再现家蚕的发育过程。2.再想一想：总结各个发育时期家蚕在形态结构和生活习性上的特点，要求小组合作完成展示、交流、总结。引导学生对比家蚕的幼虫期和成虫期，让学生谈谈自己的体会，引导学生逐步总结变态发育的概念(并简单知道青蛙也是变态发育)。发育时期的照片排序，仔细观察每幅图片，总结家蚕各个时期在形态结构和生活习性上的特点。通过实物投影展示，交流仔细，对比说出自己的体会。尝试叙述变态发育的概念。全面认识变态发育的概念。细定格，有利于学生详细观察和总结。生成变态发育的概念。自主学习主动探究转折衔接：认识“蛹”期再展示家蚕的幼虫和成虫的图片，引导学生思考：家蚕的幼虫期与成虫期形态结构差异这么大，有的器官要消失，有的器官要重建，是否需要一个较长的时间来完成？如何来实现呢？转折：是否所有昆虫的幼虫与成虫差异都这么大，都需要一个“蛹”期进行器官的重建呢？出示蝗虫的幼虫与成虫图片。活动三：分析教材P11图文，思考下列问题：边观察，边体会为什么会有“蛹”这个时期。观察并思考：蝗虫会有“蛹”期吗？带着任务阅读教材，分析教材图文。相关内容在教材上作标记。特别注意对比通过分析，关注“蛹”期，为下面对比蝗虫和家蚕发育的不同作好铺垫。了解蝗虫的生殖和发育过程。通过对比，定义完全变态发育和不完全变态发育。巩固学生对变态发育概念的认识，区分完全变态发育和不完全变态发育。1.蝗虫的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有哪些异同？是变态发育吗？2.蝗虫的发育经历了哪几个时期？3.再比一比：蝗虫的发育与家蚕的发育有哪些异同？要求：先独...
