江苏省盐城市九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化 第2框 增强民族文化认同感教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案VIP免费

2.2增强民族文化认同感教学内容2.2增强民族文化认同感教学目标1、增强民族文化认同感，增强民族文化自豪感。树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识；2、懂得民族、国家的命运直接影响着我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求。勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益；3、了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别精华与糟粕的能力。4、正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新；培养全面认识问题的能力。教学重点增强民族文化认同感、正确对待民族文化和外来文化教学难点正确对待民族文化和外来文化教学准备编制教学案、设计课堂知识点问题课时安排一教时教学过程二次备课一、【导入示标】看下面的几张图片，说出这是在我国的哪些传统节日里的风俗。设疑导思：为什么只要是中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在？（澳大利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节进行包粽子比赛）归结导入：他们不仅代表了人们的审美情趣，更是一种民族情感的艺术再现，故具有深厚的民族文化渊源和广泛的认同基础，这就是一种文化认同。学生看书：“认同”是指共有的信仰与情感，以及维持社会秩序的社会角色与身份。所谓文化认同，就是各民族间文化的相互理解和沟通，彼此互相依赖与尊重。今天带领大家一起学习《增强民族文化认同感》（板书标题）二、【自学思考】1、为什么要增强民族文化认同感？（原因）2、如何增强民族文化认同感？(要求）3、我们应如何正确对待外来文化和传统文化？4、怎样发展中国特色社会主义先进文化？三、【合作探究】学习要点一：为什么要增强民族文化认同感？（原因）（一）课本25页图文：1.美国轰炸我国驻南斯拉夫大使馆，你有什么感想呢？2.中国申办2008奥运会成功，对此你又会有什么想法呢？（二）阅读材料：近年来，各种极端天气灾害层出不穷，如何防灾、减灾、抗灾成为全世界共同面对的严峻话题。挑战与困难面前，两岸交流合作日趋常态的现状和前景令人欣慰。在对抗灾难时，两岸民间互帮互助先行，抗灾减灾合作持续跟进。因为我们同是中国人，有着血浓于水般的亲情，欢乐与苦痛都能感同身受。正如一首歌里唱的那样，“我们是十指连着心的姐妹弟兄，一起面对生命中袭来的雨和风。”两岸同胞携起手来，守望互助，定能克服重重难关！为什么两岸同胞能相互关心，相互帮助？小结1：为什么要增强民族文化认同感？（1）认识一个民族，需要了解这个民族的文化。只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。（书P23正文第一段）（2）民族、国家的命运直接影响我们的情感。（书P26正文第一段）（3）热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础。（书P26正文第二段）（4）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。（书P26正文第三段）学习要点二：如何增强民族文化认同感？(要求）（一）案例分析民间文艺传承人青黄不接我国从2005年开始“中国民间文化杰出文化传人调查、认定和命名”工作，项目对象是杰出的民间文学、艺术、手工技艺和民俗传承者。调查发现，民间文艺传承人青黄不接，首批认定的166人中，已有2位辞世，超过80岁的有九位。愿意学习民间文艺的人越来越少，直接原因是经济收入和社会地位低。你认为应如何改变这种状况？（二）文件学习抗战胜利七十年来临之际，习近平指出：“要推动国际社会正确认识中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。要加强抗战研究的国际学术交流。要推动海峡两岸史学界共享史料、共写史书，共同捍卫民族尊严和荣誉。”阅读材料，谈谈对我们有什么启示？（三）直面外来文化我们正处于一个被外来文化包围和裹挟的时代过——吃——喝——穿——看——外来文化的大量涌入对我们的生活产生了什么影响？外来文化的大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活，特别影响着我们的价值观和行为。外来文化涌入带来的好处是：＿＿＿＿；外来文化涌入带来的问题是：＿＿＿＿；我们究竟应该如何对待...