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甘肃省武威第十一中学八年级地理下册《第六章 第三节 黄土高原》教案1 新人教版VIP免费

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第六章第三节黄土高原课标解读与教材分析【课标要求】了解黄土高原的地理位置和黄土物质的形成原因,认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。教学内容分析:本节内容主要讲述了黄土高原的地理位置,黄土是如何形成的,黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。教学目标知识与技能让学生了解黄土高原的地理位置,并对黄土高原的地理位置作出简要评价;了解黄土高原上黄土物质的形成原因;让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征;让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。过程与方法通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区,培养学生的读图、析图能力;通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。情感态度价值观通过本节内容学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点与难点重点黄土高原水土流失严重的原因。难点黄土高原上黄土物质的形成原因。媒体教具课本、地图册课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动导入新课:同学们,我国有960万km2的陆地面积。幅员辽阔,各地的自然景观不同。我们看到课本23页图6.24,看一看这些是什么地形区,主要地貌有哪些?(黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁)引出新课。板书:沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原讲授新课:首先让学生在课本24页的图6.25太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区,并对学生讨论回答:黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁黄土高原的地理位置作出简要评价。板书:一、世界最大的黄土堆积区承转过渡:黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第27页活动题1,学生分析讨论后教师通过提问来了解情况,然后帮助学生归纳总结。关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说:有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中,“风成说”得到广泛的支持,即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是:1.“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的,而不是流水冲来的。2.“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。3.“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同,却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生,有可能是从中亚、蒙古一带而来。4.“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的,而是外来的。板书:黄土高原黄土物质的来源——“风成说”承转过渡:同学们,我们从电视片和课本26页的图6.29“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌,三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。(可简要介绍三种地貌)为什么会这样呢?下面我们来学习:板书:二、严重的水土流失(一)黄土高原水土流失的原因(板书)首先让学生读课本28页的图6.32“目前黄土高原水土流失严重的原因”,进行讨论、总结。1.自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。①地形。地面坡度越陡,地表径流流速越快,对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长,汇集地表径流量越多,冲刷力也越强。黄土丘陵区,地面坡度大部分在15°以上,有的达30°,坡长一般100米-200米甚至更长。每年每公顷流失25吨-100吨,甚至225吨以上。②降雨。产生水土流失的降雨,一般是强度较大的学生讨论回答:黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的,而不是流水冲来的;“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南;黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同,却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同;黄土中有随地形起伏的多层古土壤。学生讨论回答:自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被...

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