第十二课找准自己的位置第1-3框我的未来不是梦走自己的路听听别人的意见课题第十二课找准自己的位置第一框我的未来不是梦第二框走自己的路第三框听听别人的意见课时安排1授课教师教学目标知识1、正确认识自己，对自己的能力进行正确评价，走自己的路。2、学会听取他人的意见，完善自己的决定。能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。教学重点正确认识自己，走自己的路。教学难点学会听取他人的意见教学方法先学后教——当堂训练教具多媒体教学过程与设计自我创新一、自主学习：（学生自己先学部分）学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。问题1：正确认识自己，应注意哪些问题？问题2：我们应如何选择自己应走的路？问题3：走自己的路，也要学会寻求他人的帮助，我们应怎样做？二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。要求：1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）问题1：正确认识自己，应注意哪些问题？总结1：（1）不要被假相迷惑。（2）不要埋没了自己。问题2：我们应如何选择自己应走的路？总结2：（1）每个人都不一样，适合自己的，才是快乐、成功的根本所在。（2）不要被偏见左右，为别人的偏见“买单”，实在没有必要。问题3：走自己的路，也要学会寻求他人的帮助，我们应怎样做？总结3：（1）找朋友聊聊。（2）请老师给些指导。（3）找父母谈谈。四、实战演练（学以致用部分）1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）2、完成同步练习册的相应内容。板书设计1、正确认识自己。2、选择自己应走的路。3、学会寻求他人的帮助。教学反思
