第一课地球村的形成第1-2框地球村的形成村里的生活很不错课题第一课生活在地球村第一框地球村的形成第二框村里的生活很不错课时安排1授课教师教学目标知识1、了解地球村形成的条件，感受地球村形成后人们生活的变化。2、正确理解现代交通、通信工具对人类造成的影响，能合理使用，造福人类。能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。教学重点地球村形成的条件教学难点利用现代交通、通信工具造福人类。教学方法先学后教——当堂训练教具多媒体教学过程与设计自我创新一、自主学习：（学生自己先学部分）学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。问题1：阅读课本，归纳总结地球村形成的条件。问题2：阅读课本6-11页，说明：地球村形成后人们生活的变化。二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。要求：1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）问题1：阅读课本，归纳总结地球村形成的条件。总结1：地球村形成是由于：交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、网络技术的全面运用。问题2：阅读课本6-11页，说明：地球村形成后人们生活的变化。总结2：地球村形成后人们生活的变化：（1）邻里交往很方便。（2）互通有无好处多。（3）相互学习真精彩。四、实战演练（学以致用部分）1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）2、完成同步练习册的相应内容。板书设计复述并记忆所学知识：1、地球村形成的条件。2、地球村形成后人们生活的变化。教学反思
