八年级政治走依法治国之路导入语：春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。请思考：国王的判案是“人治”还是“法治”？我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现，离不开法治，必须走依法治国之路。今天，我们共同来探究第十七课第一课时“走依法治国之路”。一、学习目标：情感、态度、价值观：学生深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。知识目标：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。能力目标：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。二、重难点：重点：依法治国的含义难点：依法治国的重要意义三、自主学习1、探究学习阅读教材P92---P96页。思考：什么是依法治国？我国为什么要实行依法治国？(1)依法治国的涵义是什么？（2）依法治国的核心、主体、内容、地位、依据各是什么？（3）依法治国对国家公职人员和公民提出了什么要求？（4）为什么要走依法治国之路？（5）发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来。才能使社会主义市场经济健康有序地进行。（6）社会的文明进步表现在哪些方面？（7）是人民的最高利益，是我们各项事业顺利发展的前提。实行是维护长治久安国家最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。2、难点突破（小组合作归纳总结）我们一起分析判断：“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国衰”谈谈对这句话的理解。法治则国兴------为什么要依法治国？（依法治国的意义是什么）请思考下列案例体现了什么道理？案例一：1998年11月，第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议审议通过(中华人民共和会组织法)，将村民自治纳入了规范化发展轨道。5年来，村民自治在探索中前进，在前进：得了令人可喜的成绩：推进了农村基层民主政治建设，促进了农村的社会稳定，调动了广大积极性。_________________________________________________________________案例二：2004年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版物10万多张。_____________________________________________________________________案例三：从今天起，江苏省将全面开展网吧和电子游戏经营场所“百日整治集中行动”，除了坚决取缔“黑网吧”和非法电子游戏经营场所外，还将对6400多家网吧形成监控，一旦发现网吧违规接纳未成年人，就将予以重罚，接待8个以上未成年人的，还将被吊销许可证。_____________________________________________________________________案例四：为了牟取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，屡见不鲜的假烟假酒，毒大米，劣质奶粉，黑心棉，摧残了多少鲜活的生命！_________________________________________________________________归纳总结：依法治国的意义是什么？依法治国是进一步发展社会主义________________的基本要求，是发展社会主义________________的客观要求，是建设中国特色社会主义文化的________________，也是实现国家________________的重要保障。四、测评空间一、选择题1.党领导人民治理国家的基本方略是（）A.坚持党的领导B.依法治国C.人民当家作主D.共同富裕2.维护国家长治久安，最有效最靠得住的办法是实行（）A.人治B.权治C.法治D.钱治3．关于依法治国，说法不正确的是（）A．领导人民治理国家的基本方略B．依法治国的核心是依宪治国C．依照宪法和法律的规定管理国家D．只是国家机关的事情，与青少年无关4、实行依法治国的主体应是（）A中国共产党B党和国家领导人C全体人民D中国共产党领导下的广大人民5、实施依法治国的依据是:()A法律B党和国家领导人的决策C宪法和法律D宪法6、2004年7月1日，《中华人民共和国行政许可法》正式实施。行政许可法...
