第三课时学会承诺一、教学目标：知识与能力1、通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。2、引导学生学会承诺，在承诺前量力而行，在承诺后尽力而为，并根据实际情况作出相应的调整。情感态度价值观：1、让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义；2、养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础；3、增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念二、教学重、难点：引导学生学会承诺，在承诺前量力而行，在承诺后尽力而为，并根据实际情况作出相应的调整。三、教学方法：情境法、讨论法、启发法四、教学过程:（一）为什么要学会承诺？故事导入：林肯读中学的时候，学习成绩不是很好，在毕业典礼上，美丽的女老师当众吻了成绩最好的一个男孩，令所有的男孩子们羡慕不已，嫉妒不已，林肯觉得老师这样做不公平，那位老师对他说：“努力吧，等你以后在社会上做出最好成绩的时候，你也会得到我的吻。”后来林肯当上了美国总统，女老师去信祝贺，林肯回信给老师，信里幽默地说：“你还欠我一个吻。”读中学的阿风迷恋上了年轻漂亮的女老师，就给她写信，求她嫁给他。这当然是不可能的。老师没有张扬，把信还给了他，悄悄地跟他说：“你还小。等你考上了大学，我才能嫁给你。”阿风于是发奋努力，考上了大学。当他再次向女老师求婚的时候，女老师说：“等你毕业了，考上了研究生，我再嫁给你。”几年之后，阿风考上了研究生，可是这时候女老师已经和别的男人结婚了。她没想到，阿风还痴心不改，又来向她求婚。她说：“我已经有丈夫了，等他死了我才能嫁给你。”跟过去的许诺一样，这只是一句戏言，但是阿风却当了真，在一天夜里，阿风把她的丈夫杀了。学生讨论：1、这两则故事有什么不同和共同之处？师：相似之处——老师的承诺在学生心目中的分量非常重！老师的吻、老师的爱是迷人的，激励着学生奋发向前。不同之处——林肯老师的承诺是可以兑现的；而阿风的老师的承诺是不能兑现的，她根本没有想过兑现承诺，所以等到阿风要她兑现时，悲剧发生了。这是许诺不当的悲剧。2、如果你是阿凤老师，你会如何作出承诺？3、从中你受到什么启示？许诺是十分郑重的行为，在许诺之前要清楚的认识自己，是否有实现诺言的能力；实现诺言要考虑到可能产生的风险，如果不能实现，会给对方造成什么样的损失，给自己带来什么样的后果等等。阅读书本p108拿破仑的许诺小结：为什么要学会承诺？事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因自己能力有限而做不到，就会失信于人。（二）怎样学会承诺？1、学会承诺，就必须在承诺时量力而行书本109页的故事探究（1）生活中你有没有遇到过类似的尴尬？（2）你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？（3）想想看，你有没有更好的解决办法？师：生活中的尴尬是可以避免的，但兑现不切实际的诺言不能通过谎言等其他不道德的行为来弥补。你是如何理解“一个许诺多的人，必定会负债累累”的？师：学会承诺，就必须在承诺时量力而行。2、学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。师：2001北京申办奥运会时，曾作出“绿色奥运”的承诺。从绿化指标上看，北京奥组委承诺在2008年：全市林木覆盖率接近50%；山区林木覆盖率达到70%；城市绿化覆盖率达到４０％以上；“五河十路”两侧形成２•３万公顷的绿化带；全市形成三道绿色生态屏障；北京市区建成１.２万公顷的绿化隔离带；全市自然保护区面积不低于全市国土面积的8%。说一说：中国政府为实现“绿色奥运”作出了哪些努力？采取了哪些措施？学生交流。七项绿化指标已经基本完成。师：政府尽其所能兑现自己的承诺。我们个人呢？材料：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一要调配，电视机在周日上午10：00送到。周日早晨，爸爸妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8：00到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀...
