《家，温馨的港湾》本单元第_课时课型审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观理解父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈
能力目标感受父母对自己的关爱和抚育，学会理解父母、孝敬父母
知识目标理解父母对自己的关爱和抚育，明确孝敬父母是中华民族的传统美德、是法律规定的义务，知道怎样孝敬父母
重点难点1、引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感是本节的教学重点
2、培养学生在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动是本节的教学难点
教师活动学生活动时间教师活动学生活动时间第二目：不忘父母养育恩1、阅读感悟：有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡
智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗
”年轻人回答：“不愿意
”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗
”年轻人摆手：“不愿意
”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生学生谈感受学习流程一、课堂启动：结合开学第一课，让学生谈感受，齐读幸福成长宣言：我要成长
教师有感情的总结：同学们要快乐的成长，按宣言要求来做，使自己愉悦充实的度过每一天，快乐的成长还离不开温馨的家，家是温馨的港湾
请看《三毛流浪记》漫画，师生谈，家，是我们受伤后的避难所，是累了后停泊的港湾，那么怎样让这港湾更加温馨呢
导入新课：家，温馨的港湾二、学习过程：（一）学习目标：1、为什么要孝敬父母
(父母在自己的成长过程中发挥了怎样的作用
2、怎样孝敬父母
(我们应该怎样报答父母的养育之恩
)（二）师生对证答案，教师总结纠正问题答案，学生速记（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：第一目：我有一个温馨的家1、欣赏图片，体会家庭的温馨，齐读一首小诗：家，是什么家，是落叶所能回归的根
