重庆市黔江实验中学九年级政治《人民当家作主的法治国家》教案新人教版教学内容大课题参与政治生活课型新授课学时共3学时本节内容人民当家作主的法治国家第1学时教学目标（三维目标）知识与技能：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会的职权及与其他国家机关的关系；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，理解依法治国的内容和意义
过程与方法：引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度；初步认识和理解社会生活的复杂性，能够自觉守法，维护社会秩序，培养辨别是非的能力
情感态度与价值观：认识到人民代表大会制度是保证人民当家做主的有效方式，从而自觉拥护人民代表大会制度，提高对国家决策的认同感；树立法制观念，自觉守法，维护法律的权威
课堂前置（自主学习检测题或提问）自主学习一、人民怎样当家作主指导学生阅读教材第74～75页的内容，思考并完成下列问题：1、人民是怎样行使权力的
2、人民行使权力的机关是什么
3、我国的根本政治制度是什么
4、全国人民代表大会同其他国家机关的关系
5、全国人民代表大会行使的职权主要有哪些
二、生活在法治国家里1、什么是依法治国
2、依法治国的基本要求有哪些
3、依法行政有什么重要意义
4、生活在法制国家里，公民应该怎么做
学习探究角色分派组长：汇报者：记录者：联络员：检查员：观察员：学习探究一探究内容：人民、人民代表、人民代表大会、人民代表大会制度的区别与联系
探究过程：学生分组讨论并交流讨论的结果学习探究二探究内容：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的关系
探究过程：学生讨论并交流，找出几名代表说出讨论的结果
当堂训练单项选择题：1、我国宪法规定我国的根本政治制度是（）A、人民代表大会B、民族区域自治制度C、社会主义制度D、人民代表大会制度2、依法治国的前提是（）A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究3、关于“依法治国”的说法，
