好方法共同分享教学目标知道“授人以鱼”和“授人以渔”中“鱼”和“渔”的含义了解五段学习法的步骤掌握记忆良方并在学习中能够学会运用，提高记忆效率。重点五段学习法和记忆方法难点五段学习法和记忆方法教法活动教学法、讨论探究法、案例探讨法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动学生自学，思考问题如果把“鱼”看作是知识，那么“渔”是什么？从学习的角度，“授人以鱼”和“授人以渔”含义有什么差别？什么是“五段学习法”？新授说一说学生说一说自己的学习方法，成功的体验：存在的问题：改进的策略：教师总结：五段学习法在学习中，有很多东西需要我们去记忆，数学公式，语文背诵，英语单词等，都有哪些好的记忆方法呢？想一想学生列举记忆方法教师结合事例总结：多种感官并用法，联想记忆法，目标记忆法，歌诀记忆法，归类记忆法等比一比活学活用，学生竞赛A3.1415926535897932381626B斑马菊花土豆丁香茉莉青菜老虎墨水橡皮书包洋葱大象C8172635445362718学生自习学生回答学生举例学生比赛教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动教学过三、当堂检测1、“授人以鱼”和“授人以渔”这两个词义的区别主要在于（）A授人以鱼是指老师所传授的知识是有限的，而授人以渔则说明老师传授的知识是无限的。B授人以鱼是指老师只能满足学生一时的需要，而授人以渔则使学生自主获得无穷的知识。C授人以鱼是指老师用实物教学，授人以渔是指老师的言传身教。D授人以鱼是指老师所讲知识陈旧，授人以渔则说明老师所讲知识是新的。2、高尔基说：“学习并不等于模仿东西，而是掌握技巧和方法。”这句话说明（）A学习如果只是简单的模仿，就不会受到很好的效果。B学习要靠自己，教师讲的内容可以不听不记。C学生要学会学习的方法和本领，可以自主获取知识。D学生掌握了技巧和方法，没有必要到学校里学习了。3、经调查，很多同学感到进入初中后没有小学好玩了。科目多，作业也多，知识也不如小学好学，老师也不那么事事安排好，很多事要靠自己解决。对此，我们（）①面对新的学习，采用适合自己的方法和策略。②要注意把握，学会自主学习，提高学习效率。③运用合理的学习方法，做到事半功倍。④向老师提建议，要求老师按小学老师的方式去做。A①②③④B①②③C②③④D①②④学生做题回答学生背诵知识点板书设计当堂作业补充习题课外作业教学札记
