宪法是国家的根本大法年级8科目思品任课教师授课时间课题宪法是国家的根本大法授课类型新授课标依据知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。教学目标知识与技能知识目标：宪法的作用，宪法的法律地位。能力目标：认识宪法的作用和地位。过程与方法1、通过合作探究方式对比宪法和普通法律，进一步认识到宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。2、通过图表法，帮助同学们进一步了解宪法。3、在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。情感态度与价值观树立宪法意识。教学重点难点教学重点宪法是国家的根本大法。教学难点懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。教学师生活动设计意图过程一、热点材料导入：2014年10月20日至23日，中共十八届四中全会在北京举行。全会决定，将每年十二月四日定为国家宪法日。2015年国家宪法日主题为：“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”。思考：我国为什么要设立宪法日、建立宪法宣誓制度？生说，师引导、启发、点拨，导入新课学习。二、出示学习目标：1、知道宪法是国家的根本大法的原因。2、能说出宪法与普通法律的异同。三、学习新课（一）走近宪法教师提出问题，新中国成立以来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？我国宪法构成如何？生说，师评价。（二）慧眼识法1、法律小聚会：师出示法律名称，分别有五位学生扮演宪法、诉讼法、行政法、民法、刑法，说出自己的主要内容：宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。我规定国家生活中的根本问题，如：国家性质、根本任务、国家制度、社会制度等。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。刑法：在法律家族中我是最严厉的，主要是管犯罪和刑罚的。民法通则：我主要管老百姓之间发生的财产关系和人身关系。行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。诉讼法：我们诉讼三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法、行政用资料导入新课引起同学们学习的兴趣。师生互动学习新课，实现知识目标诉讼法，主要管诉讼程序问题学生思考：通过大家的发言，你能说出宪法与其他法律在内容上有什么不同吗？生说，师引导，点播，总结：内容上的不同：宪法规定国家生活中最根本的问题，而普通法律只规定某一方面的问题。2.知识抢答：（1）、宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。这是对我们________的规定。（2）__________是我国的根本制度。(3)____________是我国根本政治制度。3、师出示资料：《中华人民共和国反恐怖主义法》第一条：为了防范和惩治恐怖活动，加强反恐怖主义工作，维护国家安全、公共安全和人民生命财产安全，根据宪法，制定本法。《中华人民共和国刑法》第一条：为了处罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的经验及实际情况，制定本法。《中华人民共和国未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康……把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。想一想：这些法律的制定有什么共同之处？这说明了什么？生说，师引导，点拨，进一步思考，它表现在哪些方面？4、排排坐：法律体系金字塔师出示法律体系金字塔，学生填空。5、比较分析师呈现宪法与普通法律的修改制定比较表：比一比，这说明了什么？生说，师引导，点拨，得出结论：宪法的制定和修改比其他法律更为严格。6、共同探讨：为什么宪法的制定和修改比其他法律更为严格？目的是为了什么？生说，师引导，点拨。四、小结为什么说宪法是国家的根本大法?我国宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程。宪法规定国家生活中最根本问题宪法具有最高的法律效力宪法的制定和修改程序比其他法律更严格1、从内容…..2、从法律效力…..3、从制定和修改的程序…..五、当堂训练：见PPt六、作业《绩优学案》47——48总结提高使学生形成系统知识体系巩固提高形成能力
