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山东省新泰市青云街道第一初级中学八年级政治下册 第十一课 第2框 养成亲社会行为学案 鲁教版VIP免费

山东省新泰市青云街道第一初级中学八年级政治下册 第十一课 第2框 养成亲社会行为学案 鲁教版_第1页
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养成亲社会行为【学习目标】1.明确谦让的意义、表现2.了解分享的含义、意义,助人应注意的方式和方法3.掌握为社会做贡献的途径4.积极融入社会,关心社会发展,服务社会,做一个有益于社会的人【学习过程】一、自主学习,夯基固本1.在社会生活中为什么要学会谦让?怎样做到谦让?(1)原因:①是中华民族的_______________;②是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的__________。(2)要求:①为人谦逊、_____________,不惟我独尊、盛气凌人;②在荣誉、利益面前______________________,能自觉地为他人着想,做到__________,把好处和方便留给别人;③能妥善处理与他人的_________________。2.什么是分享?为什么要学会分享?(1)含义:把自己__________________提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我的”当成“我们的”。(2)原因:①会使你的人生更___________________________;②才能获得_____________________的条件;③更容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的_________________。3.社会生活中为什么要学会帮助他人?怎样帮助他人?4.怎样养成亲社会行为?(1)要学会_________________________________。(2)要积极_________________________________。①积极参与_________________________________;②关心社会发展、关注_______________________;③服务社会_________________________________。5.中学生如何关心社会发展、关注国家大事?(1)通过读书看报、看电视、上网等途径了解___________________。(2)关心祖国建设事业,关心________________________________。(3)关心身边社会生活中的_______________,并积极献计献策等。【误区警示】误区:谦让就是处处忍让。点拨:(1)谦让作为一种传统美德,不是表面上的虚伪客套,而是发自内心的谦逊礼让。(2)谦让也不是无原则地忍让,不是软弱可欺,而是在肯定人格平等基础上对他人的尊重和宽容。(3)提倡谦让与敢于竞争并不矛盾,谦让并不排斥合理的竞争,公平竞争要以尊重对手为前提。【名言解读】衡量一个人的价值,应当看他为他人、为社会贡献了什么,而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命意义。——爱因斯坦点拨:(1)这句话的意思是人应该奉献社会,而不是索取,只有奉献才能体现自身的价值,才会得到人们的尊重,而一味索取的人是不会得到人们的尊重的。(2)我们应该多为社会做贡献,多为社会做一些有意义的事情,在奉献社会的过程中体现自己的价值,更好地充实自己的人生。二、合作探究,学以致用1.学会谦让、分享、助人。《人民日报》2014年2月23日报道:15年,上千万元匿名捐款。一位署名“顺其自然”的捐助者,在宁波写下爱的传奇,为人们演绎善的含义。曾经,坚持匿名捐助的青岛“微尘”,从一个人成为一个群体,进而成为爱心符号;现在,越来越多的宁波人成为“顺其自然”的同行者,100万市民参与其中。因为真挚,所以动人。但愿自然流淌的爱心,能激活人们心中的清泉,让每个人都能自发行善,成为下一个“顺其自然”。(1)“顺其自然”身上体现了哪些品德?为什么要弘扬这些品德?(2)“微尘”和“顺其自然”的行为启示我们应如何助人?2.我为社会做贡献。2014年4月10日,随着第二十三届省运会拳击比赛预赛开幕,山东省济宁市40余名骨干志愿者正式上岗,省运会志愿者赛事服务工作全面启动。为切实做好志愿服务工作,保障省运会各项比赛顺利进行,省运会志愿者工作部共招募12000名志愿者,主要来自各县市区、大中专院校及机关企事业单位。志愿者们大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,秉承“人文济宁,志愿省运”的服务口号,传播省运理念,倡导文明和谐,充分展示济宁青年的精神风貌,为确保省运会的顺利举行贡献青春力量。(1)你怎样评价志愿者的行为?(2)弘扬志愿者精神有什么意义?(3)除争当志愿者外,我们还可以通过哪些途径服务社会?三、拓展提升,知识归纳养成亲社会行为学会谦让、分享、助人我为社会做贡献1、谦让(重要性、怎样做)2、分享(意义)3、助人(注意问题)1、积极参与社会公益活动2...

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