山东省新泰市青云街道第一初级中学八年级政治下册 第十一课 第2框 养成亲社会行为学案 鲁教版VIP免费

养成亲社会行为【学习目标】1．明确谦让的意义、表现2．了解分享的含义、意义，助人应注意的方式和方法3．掌握为社会做贡献的途径4．积极融入社会，关心社会发展，服务社会，做一个有益于社会的人【学习过程】一、自主学习，夯基固本1．在社会生活中为什么要学会谦让？怎样做到谦让？（1）原因：①是中华民族的_______________；②是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的__________。（2）要求：①为人谦逊、_____________，不惟我独尊、盛气凌人；②在荣誉、利益面前______________________，能自觉地为他人着想，做到__________，把好处和方便留给别人；③能妥善处理与他人的_________________。2．什么是分享？为什么要学会分享？（1）含义：把自己__________________提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。（2）原因：①会使你的人生更___________________________；②才能获得_____________________的条件；③更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的_________________。3．社会生活中为什么要学会帮助他人？怎样帮助他人？4．怎样养成亲社会行为？（1）要学会_________________________________。（2）要积极_________________________________。①积极参与_________________________________；②关心社会发展、关注_______________________；③服务社会_________________________________。5．中学生如何关心社会发展、关注国家大事？（1）通过读书看报、看电视、上网等途径了解___________________。（2）关心祖国建设事业，关心________________________________。（3）关心身边社会生活中的_______________，并积极献计献策等。【误区警示】误区：谦让就是处处忍让。点拨：（1）谦让作为一种传统美德，不是表面上的虚伪客套，而是发自内心的谦逊礼让。（2）谦让也不是无原则地忍让，不是软弱可欺，而是在肯定人格平等基础上对他人的尊重和宽容。（3）提倡谦让与敢于竞争并不矛盾，谦让并不排斥合理的竞争，公平竞争要以尊重对手为前提。【名言解读】衡量一个人的价值，应当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。——爱因斯坦点拨：（1）这句话的意思是人应该奉献社会，而不是索取，只有奉献才能体现自身的价值，才会得到人们的尊重，而一味索取的人是不会得到人们的尊重的。（2）我们应该多为社会做贡献，多为社会做一些有意义的事情，在奉献社会的过程中体现自己的价值，更好地充实自己的人生。二、合作探究，学以致用1．学会谦让、分享、助人。《人民日报》2014年2月23日报道：15年，上千万元匿名捐款。一位署名“顺其自然”的捐助者，在宁波写下爱的传奇，为人们演绎善的含义。曾经，坚持匿名捐助的青岛“微尘”，从一个人成为一个群体，进而成为爱心符号；现在，越来越多的宁波人成为“顺其自然”的同行者，100万市民参与其中。因为真挚，所以动人。但愿自然流淌的爱心，能激活人们心中的清泉，让每个人都能自发行善，成为下一个“顺其自然”。（1）“顺其自然”身上体现了哪些品德？为什么要弘扬这些品德？（2）“微尘”和“顺其自然”的行为启示我们应如何助人？2．我为社会做贡献。2014年4月10日，随着第二十三届省运会拳击比赛预赛开幕，山东省济宁市40余名骨干志愿者正式上岗，省运会志愿者赛事服务工作全面启动。为切实做好志愿服务工作，保障省运会各项比赛顺利进行，省运会志愿者工作部共招募12000名志愿者，主要来自各县市区、大中专院校及机关企事业单位。志愿者们大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，秉承“人文济宁，志愿省运”的服务口号，传播省运理念，倡导文明和谐，充分展示济宁青年的精神风貌，为确保省运会的顺利举行贡献青春力量。（1）你怎样评价志愿者的行为？（2）弘扬志愿者精神有什么意义？（3）除争当志愿者外，我们还可以通过哪些途径服务社会？三、拓展提升，知识归纳养成亲社会行为学会谦让、分享、助人我为社会做贡献1、谦让（重要性、怎样做）2、分享（意义）3、助人（注意问题）1、积极参与社会公益活动2...