广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册第一课珍惜新起点（课时2、3）教案新人教版【教学目标】1、知识目标：了解自己所在学校，认识到中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。2、能力目标：通过活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，并学会与同学分享友情。3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活，热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识，并且真切领会纯洁的友情。【教学重点】明确我们已经站在了一个新的起点，让学生初步认识班上的新同学，领会友谊的重要性，在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。【教学难点】对新的生活有烦恼或不适应时应该怎么办；面对新的生活我们应该怎样做。【教学过程】第一环节初中生活新体验（一）自学指导一（2分钟）：请同学们齐读教材第一自然段，认真思考下面两个问题:1、新起点指什么？2、如何看待这个新的起点？学生自由发言，教师引导总结（1）新起点指什么？答：指初中生活的开始,包括学习、生活、自身成长等方方面面。（2）如何看待这个新的起点？答：我们应尽快适应新环境，努力学习，从各个方面培养自己、锻炼自己，使自己健康成长。（师）对于我们同学来说，拥有一个共同的家园——龙湖实验中学。可是，我们同学对自己这个新的家园又有多少了解呢？了解新环境，适应新环境，要从了解我们的新校园开始。如果一个人对他的生活空间缺乏最基本的了解，他就不可能成为这的主人。（二）小小测试思考：你对我们的学校了解多少呢？（图片展示）呈现有关学校的部分图片，要求学生能够正确地说出：校医室、图书馆、多媒体教室、生物实验室、音乐教室、计算机教室、体育馆、会议室、教务处、总务处、心理咨询室以及自己所在教室的楼层安排等具体位置情况。（师）通过以上的测试，同学们已经对学校的整体概貌有了明确的了解，也知道自己遇到具体问题要到哪些部门、地方去寻求帮助，开始真正成为这个学校的小主人了。第二环节珍视新友谊（一）自学指导二（3分钟）请同学们认真阅读第二、三、四自然段，思考：1、我记住了哪些人的名字？哪些人又记住了我的名字？2、我和哪些人成为了朋友？3、有什么方法可以交到更多的好朋友？【学生活动】大显身手“请你认识我，让我记住你”（1）活动一：学生自我介绍（2）活动二：每个学生至少能说出15个同学的名字；要求：人与名字必须要对得上。学生自由发言，教师引导总结（二）找一找，与同学友好相处的金钥匙学生自由回答，教师引导总结与同学相处，应该做到：真心对待是友好相处的重要前提；（补充反问：有时候我们真心对待却不一定换来同样的真心，是否就不要真心呢？）热情、态度友好；努力记住同学的名字；主动打招呼；给别人微笑；适时而真诚地赞美别人；宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重…………思考回答：3、怎么珍视新友谊？答：（1）主动认识帮助新的同学，在学习生活中分享成长的快乐。（2）要和谐相处，共同进步，与新朋友结伴成长。……第三环节与新朋友结伴成长【案例剖析】你是否遇到了与小明相同的经历？小明同学刚来到新学校时，感觉什么都很新鲜。但随着学习的深入，他对数学老师讲课的方式感到很不适应、再加上班长选举的落选带来的失落，他觉得自己不会与新同学交往，很孤独、让他感到烦恼、焦虑和不安。所幸的是小明同学及时的认识到了这些，并对自己进行了调整。他主动与老师交流、积极参加各项集体活动、用记日记、写心灵感悟等具体方法来调整心态，排解烦恼、缓解压力和不安，不久，小明同学在学习、生活等各方面都有了很大的提高。我们来谈谈：小明的经历说明了什么问题？给我们什么启示？1、小明的经历说明进入新的环境后，许多同学产生了不适应，应及时进行调整。2、面对新环境应该首先从心理上认可和接受，如果感到某些不适应就要及时分析，找出不适应的原因，并采取适当的措施纠正错误。这样，才能使自己尽快与新环境融为一体，成为新环境的主人。（改变心态，对症下药）第四环节课堂小结我们来...
