描绘完整的我课题第二课第一节描绘完整的我教师使用时间主备审核初二备课组班级【教学目标】知识：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。情感、态度：能够客观地认识、评价自己优缺点，形成清晰完整自我形象能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。【教学重点】掌握认识和评价自己的方法和途径。【教学方法】讨论探究小组合作问题归纳启发引导【教学手段】多媒体教学教学过程二次备课【导入新课】投影故事：森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登台表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，致死也不知道它到底有多大。根据材料回答问题：“可怜的青蛙”因为什么而可怜?这则寓言对我们有什么启示？【探究新知】一、人贵有自知之明投影图片：奥运冠军李小双的故事。思考：1、李小双为什么被国家队拒之门外两次？2、后来，李小双又靠什么实力夺得了奥运冠军？3、李小双的成长经历告诉了我们什么道理？总结得出结论：10、在现实中正确地认识自己具有哪些重要意义?①正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。(p22)②正确认识自己，有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造一个崭新的自我。（p22）二、我给自己画个像投影：羊和鹿吃草漫画，苏轼《题西林壁》①要正视现实，实事求是，全面客观的看待在自己。（p23）②要用发展的眼光观看待自己(p23)以下见课本24页。课堂小结：【板书设计】【教后反思】
