山东升滕州市九年级政治全册 第三单元 第9课 弘扬和培育民族精神教案 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案VIP免费

第九课弘扬和培育民族精神一、民族精神耀中华教学目标1．情感、态度、价值观：让学生认识到民族精神的重要性，以实际行动弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生的爱国主义情感。2．能力：培养学生收集整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。3.知识：知道民族精神的含义，认识到中国共产党在民族精神发展中的重要作用，理解并掌握弘扬和培育民族精神和时代精神的重要作用。教学内容分析未成年人是祖国的希望，是中国特色社会主义事业的未来建设者。现实生活中部分国民道德缺失，对未成年人造成不良影响。因此，必须加强未成年人的思想道德建设。而弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神就是思想道德建设的重要内容。本课的“弘扬和培育民族精神”就是对学生进行这方面的教育。本课内容包括两个层次即：“五千年文明熔铸民族魂”、“民族精神：中华民族的精神支撑”，主要讲述民族精神的形成与发展、主要内容及其重要作用。两个问题是紧密联系的相辅相成，有极强的逻辑关系，就是讲什么是民族精神，为什么要弘扬和培育民族精神。教学时所要集中解决的问题是帮助学生深刻理解民族精神的内涵，充分认识中国共产党在民族精神发展中的重要作用，理解并掌握民族精神对我们国家发展的重大作用。教学过程环节一：情境导入，自主感悟多媒体播放歌曲MV《精气神》中国人的精气神儿是长江长城的一条根儿中国人的精气神儿是五十六个民族的一颗心儿中国人的精气神儿是十三亿人的一股劲儿中国人的精气神儿是中国梦圆一个声音儿……教师提出问题：欣赏歌曲，你有何感受？学生：认真思考，踊跃发言。教师：（在学生充分发言后）是啊，“中国人的精气神儿，是十三亿人的一股劲”！与同学们一样，老师听这首歌曲的时候也是热血沸腾，心底一种无穷的力量油然而生。为什么会有这样的感受呢？这就是中华民族精神的伟大力量！下面就让我们一起走进这节课的话题：《民族精神耀中华》（设计意图：通过歌曲和令人震撼的画面渲染浓厚的情感氛围，让学生理解中国人的精气神在实现伟大的“中国梦”中的巨大作用，从而激发学生的探究兴趣，进而自然导入新课。）环节二：师生互动，合作探究板块一：五千年文明熔铸民族魂活动一：与先贤圣人“对话”，寻找民族精神之根源多媒体播放短片：《百年潮·中国梦---中国精神（一）》教师提出问题：看了这段视频你有何感受？结合课前搜集的内容，请再列举其他关于民族精神的名言或成语，并说出在他们身上体现了怎样的民族精神？学生：结合视频内容，以小组为单位讨论交流，踊跃发言。教师：指导学生感悟源远流长的中华民族精神。认识到“爱国、和平、勤劳”是中华民族精神的重要内涵。多媒体出示：（设计意图：按照教学需要，对2014年3月央视播出的大型专题片《百年潮·中国梦---中国精神》进行适当剪辑，结合学生课前搜集的材料，既回顾了中华民族的文化历程，也让学生感悟到中华民族精神的内涵和源远流长。）过渡语：中华五千年文明，熔铸了灿烂的民族精神。然而，随着清王朝的腐败和衰落，帝国主义用坚船利炮打开了中国的大门，中华民族开始了屈辱的近代历史，无数的仁人志士在屈辱中奋起抗争，谱写了一曲曲气壮山河的浩然之歌。在外扰内乱中，中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了新中国，开辟了中国特色的社会主义道路，掀开了改革开放的新篇章，丰富和发展了伟大的民族精神。活动二：重温党的光辉史，感悟民族精神新内涵多媒体播放视频：《百年潮·中国梦---中国精神（二）》请思考：结合短片和自己搜集的资料，展示一下中国共产党领导中国人民在革命时期、建设时期、改革开放中形成了哪些民族精神？结合探究的成果，总结一下民族精神的内涵。学生：结合自己搜集的资料和短片，感悟中国共产党为民族精神的丰富和发展做出的贡献并踊跃回答老师的提问。教师：对学生的回答进行适当点评后，多媒体总结（设计意图：结合剪辑整理的大型专题片《百年潮·中国梦---中国精神》和学生课前搜集的材料，感受中国共产党对丰富和发展伟大中华民族精神的重大贡献，总结民族精神的内涵，从而增强学生的爱党爱国情感和...