《诚信做人》本课是把八年级《道德与法治》上册第二单元《学会交往天地宽》第四课《真诚善待你我他》中第三框题《诚信做人》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、诚信无价；2、诚信做人到永远。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于树立诚信做人的意识，养成做事诚实守信，不讲假话，不讲空话的行为习惯；有助于学生了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；有助于学生理解诚信的真实内涵并将诚信的原则融汇到生活交往中，知道诚信是做人的美德，是中华民族传承下来的美德。【知识与能力目标】1、理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害，知道诚信的来源；2、进一步增强区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。【过程与方法目标】1、通过学习本课，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生诚信做人的信念，并把这个信念运用到生活中；2、让学生在社会生活中，在面对各种复杂的情况，依然遵循诚信做人，具有诚信的勇气和学会诚信的智慧。【情感态度价值观目标】认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐、视频等）。诚信无价活动一：故事分享，导入新课：《曾子杀猪立信》曾子是孔子的弟子。一天，曾子的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾子准备杀猪，制止道“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾子却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾子坚持把猪杀了。《商鞅立木取信》商鞅做了秦孝公丞相后，想立新变法。为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示如有人将木头移到北门，奖励10金。老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头。后来，商鞅告示能移动者给50金。终于有个大胆的人移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。这一立木取信的事实，终于使百姓确信新法是可信的，从而使新法得以推行。同学们交流：商鞅和曾子他们的行动告诉我们一个什么道理？引入本节课的话题——诚信是做人之本。活动二：大家一起来找茬在你的字典里，“诚”、“信”是指？可有哪些词组？“诚”是指：真心、实在。组词：诚实、真诚。“信”是指：可靠、不欺骗。组词：守信、信用。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。通过此活动引出诚信的含义：课前准备课前准备教学过程教学过程教师讲述：诚信:就是诚实守信诚实就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。守信就是讲信用、重信誉、信守承诺、言而有信。诚实个守信联系在一起，诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。不诚实很难做到守信，不守信也很难说真正的诚实。活动三：小论坛古往今来，人们一直谴责不讲诚信的行为，颂扬诚信的美德。在我们生活的周围存在着许多不诚信的行为，请同学们找找：我们身边有哪些不诚信的行为？从学生生活实际中和社会生活中去找。（前后桌四人为小组，先相互交流一下）学生介绍我们身边不诚信的行为，师评价鼓励。社会生活：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告……学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗……教师讲述：诚信是做人的美德，是立身之本。一个人想在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和认可，就必须具有诚信的品德。在交往中，只有当人民感受到你的真诚时，才会对你相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你相处，病真心帮助和支持你。活动四:穿越古今有关诚信的成语和名言：一言九鼎一诺千金言而有信金口玉言言必信,行必果。自古皆有死，民无信不立。一言既出,驷马难追。教师讲述：诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。人人讲诚信，人人都是受益者；人人不讲诚信，人人都是受害者。只有...
