秋季版七年级语文上册 7《我的老师》教案 语文版-语文版初中七年级上册语文教案VIP免费

7．我的老师【学习目标】1．找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。(重点)2．领会安妮·莎利文对学生深沉的爱和科学的教育方法。(难点)3．学习本文刻画人物的方法。(难点)【教学过程】一、新课导入冰心曾说过这样一句话：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是的，海伦·凯勒的成功便是如此。除了她自己拥有顽强的毅力外，更与安妮·莎利文老师的循循善诱分不开。今天让我们一同走进被马克·吐温誉为19世纪最杰出人物之一的海伦·凯勒的世界，去感受安妮·莎利文老师那无尽的爱。二、自主预习1．走近作者。海伦·凯勒(1880－1968)，美国作家、教育家、社会活动家。她又盲又聋又哑，是教育在条件如此不利的人身上取得非凡成就的实例。由于重病，她出生后19个月就失去视力和听力，不久又变哑。在她的家庭教师安妮·莎利文的精心教育下，又经过在聋人学校学习及口语学校学习，海伦·凯勒学会用盲文读写，并异常熟悉普通教育的课程。1904年她毕业于马萨诸塞州剑桥拉德克利夫学院。海伦·凯勒终身致力于盲聋人的公共救助事业。为此，她曾周游世界。她写了很多书，包括《我的一生》(又名《我生活的故事》1902)《海伦·凯勒日记》(1938)等。1964年被授予美国总统自由勋章。2．朗读课文，读准下面加点字的字音。迹象(jì)纳闷(nà)眼眶(kuànɡ)筑巢(cháo)觅食(mì)无垠(yín)和蔼(ǎi)覆盖(fù)毛坯(pī)3．理解词语。纳闷：因疑惑而发闷。启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。预兆：预先显露出来的迹象。温存：殷勤抚慰，温柔体贴。琢磨：思索，考虑。毛坯：尚未加工的物品。绚丽：灿烂美丽。4．阅读课文，思考问题。这篇课文记叙了什么事？明确：记叙了莎利文老师耐心教育残疾儿童并使其发展进步的感人事迹，表现了莎利文老师对学生和教育事业的热爱，体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦、循循善诱的敬业精神。三、合作探究(一)整体感知1．在认识莎利文老师前，海伦·凯勒是靠什么去接触世界的？海伦在学习方面有哪些不利因素？明确：海伦是一个盲人，在认识莎利文老师之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。海伦在学习方面的不利因素就是身有残疾，又聋又哑又盲。2．莎利文老师对海伦的教育可以分为三方面：一是教海伦学习文化知识，二是教海伦热爱和了解自然，三是在此基础上教海伦懂得什么是“爱”。在这三个方面，作者分别叙述了哪些事件？明确：在教海伦·凯勒学习知识方面：①利用触觉让海伦玩洋娃娃，进而教她学拼写；②给正在玩新洋娃娃的海伦拿来旧洋娃娃，教会她在比较中学知识；③让海伦用触觉体会“水”这个词。在教海伦热爱和了解自然方面：①让海伦懂得阳光雨露使植物生长，动物会觅食做窝；②让海伦利用触觉、嗅觉感受大自然；③让海伦坐在树上迎接风雨的到来。在教海伦懂得什么是“爱”方面：①用抚摸让海伦感受爱；②教海伦穿珠子；③用诗一般的语言阐释“爱”。3．你认为莎利文老师教育成功的关键是什么？明确：①教学方法得当。她让海伦走出来，认识大自然，感受大自然。②循循善诱。她不厌其烦地教海伦认识理解“爱”。③耐心细致，不怕挫折的精神。她教海伦识字，比如教“水”字，一遍又一遍地在海伦手中写着，直到海伦懂得为止。④对海伦的爱。她是真诚地想帮海伦，所以想尽办法教育海伦。当海伦失去信心发脾气时，她耐心地引导、启发她。4．你觉得莎利文老师是怎样一位老师？明确：莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好教学方法的好老师。海伦是一个盲人，她对世界的感受是不全面的，她的一切认知都只能靠有限的触摸来完成。在莎利文老师的教育下，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。无论从观察世界、认识世界，还是从莎利文老师教学的角度讲，都是一曲感人的颂歌。(二)深层探究1．文章是用什么方法来刻画人物形象的？明确：作者是一位失去了视力、听力和说话能力的残疾人，因此采用了大量细腻生动的心理描写来表现人物的思想感情。如开头写自己沐浴在春日里的纳闷、痛苦、疲倦、寂寞，恰如其分地表达了一个...