山东省临沭县第三初级中学七年级政治上册《新集体新面貌》教案鲁教版课题使用人审阅人课时1课型新授主备人教学目标[情感、态度、价值观]热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活[能力]增强自我管理能力、自我调适的、自我控制的能力、提高生活适应能力[知识]了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系重点难点融入新的班集体集体是我们成长的乐园教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：入学以来的感受，并填好调查表板书设计新集体新面貌集体是我们成长的乐园融入新的班集体处理与同学之间的关系遵守班集体的纪律要以主人翁的态度维护集体的荣誉，良好班集体的特征良好班集体对我们作用教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课创设情境导入新课集体是我们成长的我们从小学进入到中学，从原来的班级来到一个新的班级，请同学们回忆你原来的班级是什么样子的？有哪些值得你回忆的？激发求知热情思考并尝试回答学生回答原来班级的3互动探究展示交流乐园良好班集体的特征良好班集体的作用融入新的班集体处理好与老师板书原来新班级的优点，展示能够反映你原来班级的图片，唤起学生美好的回忆参照课本上的图片，说明你除了希望保留原来的班级的优点，还希望具备哪些优点？原来的班级对你良好的品德的形成起到了哪些作用？举例说明：“居芝兰之室，久而不觉其香，处鲍鱼之肆久而不觉其臭。”这句话说明了什么道理？那么一个好的班集体对你个人成长重要不优点展示个人珍藏的图片并作简要介绍想一想：自己心目中理想的班级是什么样子的？个人发表看法小组归纳良好班级的特点？结合自己的的体会来回答总结回答能够形成巨大的教育力量有利于我们良好品德的培养有利于增长我们的知识提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康656走同学之间的关系要遵守班集体的纪律要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩重要？它的重要性表现在哪些方面呢？指导学生理解马克思的一段话“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段。”指导点拨师：进入新的班集体，我们面对的是性格各异的同学，在与同学相处的过程中，如果我们能做到主动、热情、真诚、能平等待人、尊重他人，能正确处理同学间的合作与竞争，就能建立起纯朴的、融洽的同学关系，创设一个和谐愉快的班级氛围，和同学一起在集体中快乐成长。看漫画思考：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？你觉得在你的身边还有哪些不和谐的音符？你觉得咱班哪位同学最受大家的欢迎？他为什么受到大家的欢迎？讨论归纳：主动与同学交流沟通。平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。学生思考感悟2542进生活学以致用盘点收获归纳总结以上你做到的有，还没有做到的有，今后打算怎样做？在自习课上你需要怎样学习环境？怎样才能保证这一安静的学习环境？你是如何看待这一问题的？引导学生阅读：“管闲事大侠”师：对，他管的不是闲事，而是班级中的大事，我们应该向这位大侠学习，做班集体的主人设问：我能为集体做些什么？回答：安静纪律理解：“纪律虽然带有强制性，但必须遵守”阅读：“管闲事大侠”的自述思考：这则故事说明了什么道理？学生思考并写下来然后大声读出来我会————————————————学生限时规范答题84多媒体投放练习题巡视学生做题情况核对答案针对性地讲解难点指导做题方法鼓励学生谈收获可以是一句话也可以是一个语段。及时给予恰当评价核对答案补充完善收集出错率较高题总结做题方法学生谈收获师生共同总结本节课的知识点。课后反思这节课的节奏前紧后松，估时不能很好的真正的落实，需要更好的掌握课堂的节奏，调控好各环节的用时。
