法律保护公民隐私一、教学目标【知识与能力】1、理解隐私和隐私权；了解法律保护公民个人隐私权的有关规定；了解侵害公民隐私权的行为表现
2、理解法律对个人隐私权保护的有关规定，并能自觉依法维权，具备维权的意识和能力
【情感、态度与价值观】通过教学使学生增强法律意识，认识到个人隐私受法律保护，能自觉用法律维护隐私权，自觉尊重他人的隐私权
二、学习重点与难点教学重点：让学生认识到公民个人隐私不仅是个人问题，也是法律关注的问题，法律对公民的隐私予以保护
教学难点：对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，并转化为自觉维权的行为
三、教学方法教法：情景教学法、问题探究法、情感升华法学法：自主、合作、探究学习法四、教学过程【一】导入小小歌曲说“秘密”多媒体播放《小龙人》主题曲
师问：1、小龙人有什么秘密
2、小龙人为什么要隐藏这些秘密
教师总结：没有秘密的孩子长不大，你有秘密说明你长大了
可是八年级的小琳同学却因此而遭遇了烦恼
【二】新课讲授“爱or侵权”我来辩幻灯出示情境一：小琳是某中学八年级（2）班的学生，她的学习成绩一直不错，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧
于是家中就出现了：小琳与同学通电话时，妈妈就会拿起另一部电话；小琳与同学上网交流时，妈妈会悄悄地站在她的身后；小琳的书包这些天也有被人整理过的迹象……师：同学们觉得小琳妈妈的行为，对不对
幻灯出示：小小辩论赛——爱or侵权
正方：小琳妈妈做的对，这是她爱护孩子的表现
反方：小琳妈妈不能这样做，她侵犯了小琳的权利
教师总结：同学们的辩论很精彩
生活中，有些爸爸妈妈、老师们总是出于各种目的拆看未成年子女、学生的信件，作为未成年孩子的我们，一方面心里很不愿意，甚至愤愤不平但另一方面，又迫于家长、老师的威力，而陷于无奈
两难选择中我们应正确而理性地对待，我们要理解家长们的行为，那么，是不是我们的日记、信件等
