在承担责任中成长教学目标1、情感、态度、价值观：增强责任意识，勇于承担自己担负的责任，服务社会、奉献社会，积极参加社会公益活动，努力做一个负责任的公民。2、能力：在积极参加社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力；紧密联系社会实际和学生生活实际，培养学生运用课本知识分析评价相关社会热点问题的能力。3、知识：突出主干知识的记忆、理解和掌握,梳理知识点，形成知识网络。把握承担责任的代价和好处、不承担责任的后果。懂得怎样做一个负责任的公民，理解让社会投给我赞成票的必要性。教学内容分析本课时复习第一单元《在社会生活中承担责任》的第二课《在承担责任中成长》的内容。第一部分“责任对于你我他”主要是认识责任——责任产生于社会关系中的相互承诺；人因不同的身份而负有不同的责任。第二部分“面对责任的选择”主要说明选择责任——承担责任的代价和好处；不承担责任的后果。第三部分“让社会投给我赞成票”主要说明承担责任——学会承担责任；维护社会秩序，承担社会责任；服务奉献社会，承担社会责任。“积极承担社会责任，做负有责任的公民”是近年来中考的重点、热点之一，在枣庄市学业水平考试中,也占有比较重要的地位，应引导学生加以重视。教学过程：环节一：直击中考（多媒体展示）一、选择题1.(2014••鄂州)2014年6月10日上午9时许，湖北省潜江市浩口三小六（3）班女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家称为“最美女教师”。秦开美的事迹说明（）①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价②奉献精神，是社会责任感的集中表现③我们不应该承担那些没有任何回报的责任④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2.(2014•潍坊)照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所……这就是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的“小事儿”。“虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了‘潍坊市十大孝星’荣誉，还有常人体会不到的快乐。”孙在前的言行向你传递的正能量有（）①人生的价值在于创造和奉献②服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起③承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式回报④亲社会行为的“火炬”不仅会照亮别人，也能温暖自己A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、(2014•云南)情景一：小云没交作业本，老师批评她，她怪妈妈没有提醒自己带作业本。情景二：小南和同学利用周末时间，清理街道上一些人胡乱粘贴的小广告。请从承担责任的角度，对上述情景中的行为作简要评价。（6分）三、(2014•东营)在2013年央视3.15晚会上，来自河南郑州的“鸡蛋哥”任庆河获得3·15贡献奖。消息传出，微博上立刻火了起来，一位网友说：“这个报道以前看过，他因担心店铺拆迁后拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急，在店铺旧址一等就是三个月。这个看似平常的等待真的很感人，值得赞一个。”能量传递。2014年2月21日央视《新闻直播间》报道，在东营区文汇街道路口一辆货车洒落了40箱鸡蛋，附近的环卫工人、路过市民、闻讯赶到的东营义工和周围群众大约20多人，义务帮拾尚未破碎的鸡蛋，没有出现哄抢与混乱。经过1个多小时努力，为车主挽回十多筐鸡蛋的损失。货车离开后，大家坚持把现场清扫干净才各自离去。新闻一经播出，网友纷纷点赞。透过行为看品质。请结合具体情境分析他们的哪些行为值得点赞？（10分）自主思考：（1）这四道中考试题主要考查的知识点有哪些？（2）你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复习？（设计意图：通过中考试题的展示，可以吸引学生的注意力，针对教学重点引发学生思考，从而激发学生的复习积极性，为整堂课的复习展开创造良好的契机。）1.教师留给学生自主思考的时间，不需要学生急于回答，引导学生对主干知识点进行回顾。2.学生进行自主思考，然后回答第一道中考题主要考查责任的含义、承担责任的代价，第二道中考题主要考查怎样承担责任，第三道中考题主要考查怎样承担责任，第四道中考题主要是从多角度考查承担责任的问题。环节二：知识梳理活动一：自主复习学生阅读课本15-29页内容，结合责任含...
