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秋八年级政治上册 第6课 从众与自我教案 教科版-教科版初中八年级上册政治教案VIP免费

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第六课从众与自我一、教学目标情感、态度、价值观:摆脱过度依赖心理,独立思考、明辨是非善恶,抵制不良诱惑,养成良好行为习惯,逐步走向自主。能力目标:正确认识从众心理和好奇心,提高和发展学生的独立思考和自我控制能力,学会自主选择。知识目标:了解从众现象的含义及其分类。认识从众现象的影响及其产生的原因,掌握克服盲目从众的方法和途径。二、教材分析:本课“从众与自主”包括“剖析从众”和“走向自主”两部分内容,分别从现象和利弊方面来分析从众现象。因此,确定本课时的教学重难点是:教学重点:走向自主。之所以是教学重点是因为青春期的中学生开始向往和追求独立自主;交往重心开始由父母、师长转向同学和朋友,会面临合群中的盲从、独立与自主,因此如何确立自我、做到真正的自主而不盲从是八年级学生迫切要解决的重要问题;教学难点:从众的两重性。从一般意义上来讲,从众是消极的,但在一定情况下,有的从众行为也有积极的作用,即从众的两重性。对于八年级学生来讲要辩证地认识和分析这一问题,并且做出正确的选择,有一定的难度。主要理论观点:(1)从众现象就是大家怎么认为,自己就怎么认为;大家怎么做自己就跟着怎么做。(2)从众现象主要表现为心理从众和行为从众。(3)从众现象具有两重性,既有积极作用,也有消极影响。(4)克服盲目从众,走向自主就要做到:坚持原则、抵制不合理的压力和不良诱惑,自主地做出正确选择。三、学情分析:中学阶段是青少年从依赖走向自主的过渡时期,也是充满矛盾的时期。一方面,他们希望有自己的主意自己可以做主决定事情,另一方面,他们又缺乏独立性,容易从众,尤其危险的是他们不知道如何去抵制不良的诱惑和负面的团体压力(青少年的犯罪以团体性为特征就是从众的表现)。同时青少年处于“心理断乳”期,他们开始挑战父母的权威,又没有树立起新的权威,因而很容易盲目追星。有的学生甚至因为迷恋偶像,严重影响正常的学习和生活,影响身心健康,这是我们不能回避而且必须帮助青少年解决的问题。四、教学建议在教学活动中,首先要把从众现象解释清楚,然后,分析从众的利弊。学生很容易发现从众的弊端,但是实际上,在社会生活中,从众心理也是社会需要的。在谈偶像与自我的时候不能一味否定偶像,应重在辨析,分清利弊,让学生自己树立正确的偶像观,懂得社会成员必须为自己的行为负责任的道理,懂得崇拜偶像的目的是为了超越偶像,而社会就是在不断的超越中向前发展的。五、教学时数:6课时第一课时剖析从众一、教学目标知识目标:了解从众现象的含义及其分类。能力目标:正确认识从众心理和好奇心,提高和发展学生的独立思考和自我控制能力,学会自主选择。情感、态度、价值观:摆脱过度依赖心理,独立思考、明辨是非善恶,抵制不良诱惑,养成良好行为习惯,逐步走向自主。二、教材分析:本课时“剖析从众”从现象和利弊方面来分析从众现象。因此,确定本课时的教学重难点是:从众的两重性。从一般意义上来讲,从众是消极的,但在一定情况下,有的从众行为也有积极的作用,即从众的两重性。对于八年级学生来讲要辩证地认识和分析这一问题,并且做出正确的选择,有一定的难度。三、学情分析:中学阶段是青少年从依赖走向自主的过渡时期,也是充满矛盾的时期。一方面,他们希望有自己的主意自己可以做主决定事情,另一方面,他们又缺乏独立性,容易从众,尤其危险的是他们不知道如何去抵制不良的诱惑和负面的团体压力(青少年的犯罪以团体性为特征就是从众的表现)。同时青少年处于“心理断乳”期,他们开始挑战父母的权威,又没有树立起新的权威,因而很容易盲目追星。有的学生甚至因为迷恋偶像,严重影响正常的学习和生活,影响身心健康,这是我们不能回避而且必须帮助青少年解决的问题。四、教学方法与媒体:1、方法:讨论法、辩论法和教师讲解相结合的教学方法。2、媒体:教师要收集有关从众的典型事例及数据,以备课堂教学使用;制作多媒体课件,以方便课堂教学。五、教学过程:导入新课:呈现一组有关围观的漫画:一群人聚在一起围观,每一个围观的人都在问别人发生了什么事。尽管没有人知道发生什...

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