第二课我们应尽的义务一.课标内容本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”.该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务”.具体对应的内容标准是“理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务.”二.教学理念本课的主题是公民的义务.对此,初中生面临三个需要解决的问题:一是对履行义务的意义知之不多;二是缺少主人翁的责任感,总想多享受权利少履行义务;三是对履行义务在认识上存在误区,认为履行义务是大人的事,与己无关.这些问题有必要通过学习及时予以解决.三.教学目标(1)知识目标公民在享受权利的同时必须履行义务;我国宪法规定的公民基本义务的内容;道德义务的含义,法律义务和道德义务的关系;忠实履行义务的要求:法律鼓励做的我们积极去做,法律要求做的我们必须去做,法律禁止做的我们坚决不做.(2)能力目标[来源:学。科。网Z。X。X。K]增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高饯行法定义务和道德义务的能力.[来源:学&科&网Z&X&X&K](3)情感态度价值观目标[来源:学*科*网]明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民.四.教学重点(1)公民为什么在享受权利的同时必须履行义务.(2)忠实履行义务(3)权利和义务的一致性五.教学难点权利和义务的一致性六.教学过程教学环节[来源:学科网ZXXK]活动设计设计意图导入旧知导入思考:我们在享受权利的同时需要付出吗?为什么?通过复习前面学过的知识，为新知识的传授作铺垫，让学生带着问题去学习，能更有针对性、更专注的听课、学习。公民的义务[来源:学_科_网]材料:小明的一天[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com](学生填写表格)[来源:Zxxk.Com]提问:小明的活动分别履行哪方面的义务?[来源:学,科,网](学生回答)我们的义务总体上可分为法定义务和道德义务通过图片的形式，创设情境，促使学生联系自身进行思考，提高其参与的积极性。[来源:Z|xx|k.Com](提问)1,法定义务的定义是什么?P142,我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务.具体包括:(略)(多媒体)除了上面谈到的义务，我们还应履行哪些义务？（学生回答）3,回到刚开始的问题：我们行使权利的时候为什么必须履行义务呢？一方面，在我国公民的权利和义务具有一致性。另一方面，自觉履行义务是我们的天职，是爱国的重要表现，有利于形成温馨和谐的人际关系，促进整个社会的文明进步。通过老师讲解，以及多媒体展示，给出法定义务的定义以及宪法规定的公民义务，让学生在已有的知识基础上，发散思维，最大空间地去思考自己还应履行的法定义务。通过与开篇的问题联系起来，加强了课堂的紧凑性，以及学生思维的连贯性。(提问)1，道德义务的定义是什么?其意义？P172，道德义务与法定义务有什么关系？法定义务与道德义务密切联系，有些道德义务已成为法定义务；两者又有区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。3，道德义务的范围十分广泛，请同学们思考有哪些？（提示）小龚的故事单先生的故事（同学回答）基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。通过对比的教学过程引出道德义务的定义和意义，使学生预先产生了一种对比感，再讨论道德义务与法定义务的关系，使学生思维由形象到抽象，上升为理论概念。通过实例，使学生依此类推，由理论再回到实践，寻找道德义务的具体要求。忠实履行义务由前面所学可知，公民在享受权利的时候，必须履行相应的义务，那么，我们该怎样来履行义务呢？（学生自由发言）知道了法定义务和道德义务，接下来就该履行了，通过自然过渡，引出下一框内容。法律鼓励做的，我们积极去做（材料）：马加爵案中，陈贤壮的见义勇为行为使他荣获了“三亚市民荣誉称号”以及“见义勇为”奖20万元。这个实例对你有什么启发？（学生回答）对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义...
