治国安邦的总章程教学目标1．情感、态度、价值观：（1））增强主人翁的责任感，热爱各级国家机关，配合国家机关行使职权。（2）养成民主集中制的好作风，遇事多听取他人意见或建议，发扬民主的好作风。2．能力：增强对权力的敬畏感，树立“用好权、服好务”的大局意识和观念。树立责任担当意识。3.知识：（1）知道我国国家机关的产生及其工作原则。（2）了解权力是把双刃剑，理解对权力进行制约和监督的必要性。（3）了解宪法是如何规范权力运行的。教学重点国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。教学难点民主集中制原则。教学方法自主感悟合作探究点拨释疑板书设计1.“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？2.中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？3.“权力导致腐败，绝对权力导致绝对的腐败。”你怎么样理解这句话？4.请你谈谈对案例的看法教学过程与内容教法学法与补记一.创设情景、导入新课十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等。3月15日，会议经表决，通过了关于政府工作报告的决议。决议指出：会议充分肯定国务院过去一年的工作，同意报告提出的2017年工作总体部署、目标任务、重点工作和政策措施，决定批准这个报告。会议经表决，通过了关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？二．合作探究、展示交流展示交流知识模块一组织国家机构探究一：微点拨：国家机构的权力是天赋的。点拨：国家机构的权力是宪法授予的。因此国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，为人民谋利益。探究二：P11新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？提示：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法第三条：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”。探究三：P11-13宪法组织国家机构表现在哪些方面？知识模块二：规范权力运行探究一：P13.漫画教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。活动：国家机关知多少1．列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。提示：如市政府是行政机关。浏览教师提供的材料思考活动的主题分组讨论展示交流答案教学过程与内容教法学法与补记微思考：“权力导致腐败，绝对权力导致绝对的腐败。”你怎么样理解这句话？提示：必须对权力进行规范、制约和监督。权力失去了制约和监督，就会成为谋取私利的工具，就会导致腐败。探究二：P14国家机关工作人员应该如何正确行使职权？提示：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。探究二：P15请你谈谈对案例的看法。提示：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。探究二：P15如果你是小康，你会怎么回答？提示：宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。三．归纳总结、巩固提升通过本节课的学习，你有哪些收获，说出来和同学们分享一下吧。一名学生代表发言学生：先在小组内交流，然后以小组为单位盘点收获。通过本节课的学习1、我知道了：2、我懂得了：3、我要怎样去做：教后反思通过本节课的学习，让学生增强主人翁的责任感，热爱各级国家机关，配合国家机关行使职权。养成民主集中制的好作风，遇事多听取他人意见或建议，发扬民主的好作风，增强对权力的敬畏感，树立“用好权、服好务”的大局意识和观念，树立责任担当意识，但是这需要在生活中不断积累。
