课题《我们共有一个家》教案使用人编号课型复习课课时1主备人备课时间教学目标【情感、态度、价值观】：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。【能力目标】：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族友好交往的能力。【知识目标】：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。初步认识民族精神的内涵和重要意义。重点难点1．▲▲怎样热爱我们的祖国？2、中学生如何维护民族团结？3、▲▲中华民族的民族精神是什么？4、▲▲为什么要发扬爱国主义精神？5、▲▲青少年怎样发扬爱国主义精神？教具多媒体电子白板教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验历年考点中考考点：（1）2008年中考以填空题的形式考了“民族精神的核心”。（2）2010年中考以励志的形式考了“如何与祖国共命运”。县学情调研：（1）为什么要与祖国共命运？（2）如何与祖国共命运？板书设计我们共有一可爱的祖国表现？如何做？与祖国共命运为什么？如何做？教学过程环节教师活动学生活动估时导入复习课题共唱歌曲《龙的传人》。师：这首歌欣赏完后你会有一种怎样的感受？师：是呀，远隔千山万水，割不断民族的血脉；无论身处他乡或是异地，我们都是龙的传人。齐唱歌曲深入思考进入复习状态5构建知识结构1、让学生以小组为单位构建知识结构。2、让学生以小组为单位择优推荐，电子白板展示。3、引导学生共同分析，对展示结构进行优化。尝试构建知识结构展示所列知识体系改进优化各自结构明确知识联系完善知识结构8拓展提高训练[拓展提高]一、轻松选择（每题3分，共24分）1、我们的祖国历史悠久，是人类最早的文化发源地之一，是世界上著名的文明古国，在悠久的历史中，中华民族创造出了辉煌的历史文化。突出表现在（）①我们的祖国山河壮丽、江山如画②汉语是世界上使用人数最多的语言③中华民族谱就了璀璨夺目的艺术画卷④我国古代科学技术一直处在世界领先地位A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④2、从2004年九月起，中宣部、教育部联合把每年的九月确立为“中小学弘扬和培育民族精神月”。中华民族伟大民族精神的核心是：（）A．爱国主义B．集体主义C．社会主义D．勤劳勇敢、自强不息、3、下列做法中，有利于维护民族团结的有（）①我国政府投资兴建青藏铁路②“东突”恐怖分子多次制造恐怖事件，企图分教学过程拓展提高训练济社会的发展④各民族间相互尊重风俗习惯A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4、“五十六年后的今天/你终于回来了/跨过海峡，越过高山/一路风尘/掩饰不住你急迫的心情……我们两人一起来到娘的坟前/我叫一声/娘，大哥他回来了/你哭一句/娘，儿子回来晚了……”这是一位大陆网友在国民党主席连战访问大陆时写的一首诗。不符合诗的本意的是（）A．实现统一是两岸同胞的共同愿望B．海外赤子心系祖国C．海峡割不断民族的血脉和两岸同胞的骨肉情D．祖国人民在召唤台湾同胞5、九年级学生小玉，2010年元旦终于随父母乘上了大陆直飞台湾的航班，实现了她到宝岛台湾去旅游观光的愿望。这反映了（）A．大陆和台湾的交往已经没有任何障碍B．台湾接受了“一国两制、和平统一”的主张C．祖国的和平统一大业已经完全实现D．加强合作、促进交流是两岸人民的共同心愿6、澳门地产商会常务副会长，卓有成就的企业家、实干家刘艺良说：“如今，我深知祖国命运、澳门局势、个人机遇三者之间有着密不可分的关系。国家和民族命运是前提，然后才有澳门繁荣稳定的局面，在这两个基础上，才有个人机遇可言。”刘艺良的话告诉我们（）A．祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提B．少年兴则国兴，少年强则国强C．热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高美德D．要正确认识祖国的历史和现实7、2010年伊始，面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难，武警官兵、各地人们抗击灾难，保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨，这精、气、神是贯穿祖国天地之间的浩然正气，是我们民族的...
