（秋季版）七年级语文下册 第四单元 第15课 走一步，再走一步教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案VIP免费

走一步，再走一步课题《走一步，再走一步》备课人：学习目标1.读准字音，积累同语，感知课文内容，准确复述课文内容。2.品味文中重难点句子，结合生活经验谈谈自己对课文内容的理解与认识，正确把握本文的思想内涵。3.激发勇于克服困难、敢于战胜困难的决心。教学重难点1.复述故事情节。2.探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】人生处处都会有坎坷。那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃还是迎上去呢？今天，我们来学习莫顿•亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困难的，希望同学们在学完这篇文章后，能够从中得到一些关于人生方面的启迪。二、【预习导学、不看不讲】1.作者简介，请你帮忙补充完整。莫顿•亨特是美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。已发表百余篇短文是一位擅长写励志类文章的作家。代表作有《心理学的故事》《痛击》等。2.给加点的字注音。灼人（zhuó)晕眩（xuàn)抽噎（yē)恍惚（huǎnghū)附和（hè)突兀（wù)3.联系课文，解释词语。（1)哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。（2)恍惚：神志不清，精神不集中。（3)抽噎：一吸一顿地哭泣。（4)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。4.试用一句话概括课文的内容。本文回忆了作者小时候攀爬悬崖遇险，最终在父亲鼓励下脱险的故事。三、【合作探究，不议不讲】活动：读课文，整体感知。1.这件事情发生在什么时候？什么地方？起因是什么？发生在七月的一天，地点是美国的费域。起因是大家玩弹珠游戏、用透镜在干树叶上烧同的游戏玩厌了，想找其他好玩的事。2.“我”为什么“犹豫了”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？“犹豫了”的原因是“我”一直身体有病，而且一直牢记着母亲叫“我”不要冒险的警告。去的原因是“我”最好的朋友杰里对我叫喊“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”3.“我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我是怎么想的？悬崖对“我”而言太危险了，又高、又陡、又远，只要滑一下，“我”就会撞上悬崖，梓个粉碎；“我”上去了就下不来了；“我”一直胆战心惊，被困在悬崖中途。4.后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感觉？在父亲的引导下，“我”一小步一小步地爬下来，最终脱险。“我”的感觉是“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。”这是我永远忘不了的经历。二活动：重点品析。1.找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的词语，揣摩“我”的心理变化，并说说这些词语的作用。动作心理最初哭、怒吼毫无信心随后挪动、踩、移动、找到信心萌发后来又照着做信心大增最后落脚、爬、踩到巨大的成就感侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育有方。.2、谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。文中的父亲是一个善于引导孩子，懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。父亲懂得怎样训练孩子，怎样给予指导、鼓励，从而使一个属弱的孩子获得信心，变得勇敢。父亲要让孩子认识到，路要自己走，不能总是让大人扶着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。当父亲看到孩子在悬崖石架上下不来时，明知孩子一不小心就会摔下来，可他并没有爬上去救孩子。因为这位父亲深知，如果自己救孩子，孩子的能力就会毫无长进。父亲让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实证明，孩子（文中作者）确实获得了永生难忘的经验。三、问题：学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。追求美好的理想，就要战胜无数困难。如何战胜无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。备选问题1.你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？这个问题是为了引导学生从不同角度去认识文中人物的特点，对人物做出合理的坪判，也鼓励学生从中有所感悟，培养正确的价值观。如果学生在喜欢的人物中选择父亲和“我”，都应视为正确的，关键是把喜欢的理由说清楚，可互相补充。不喜欢的人物可选在“我”困难时...