3梯形一、教学目标：1．知识目标：（1）理解梯形、等腰梯形、直角梯形的概念
（2）能探索并掌握等腰梯形的特征及识别方法，并能灵活应用
（3）学会分解梯形为平行四边形与三角形的方法2．能力目标：（1）培养学生观察、分析的能力，以及对已有知识归纳、总结的能力；（2）提高学生的合作能力，增强团结意识；（3）培养学生逻辑思维能力和对图形的认知能力；（4）培养学生的表达能力
3．情感目标：（1）从学生已有的知识和水平出发，激发他们的求知欲，通过合作获得成功的体验
（2）创设问题情景，激发学生观察、分析、探求的学习热情；加强学生的参与意识
（3）引导学生通过测量、归纳与猜测，探索等腰梯形的性质，从而使学生体会科学发现的快乐
二、重点和难点：（1）重点：等腰梯形的特征及识别方法；学会分解梯形为平行四边形与三角形的方法（2）难点：灵活应用等腰梯形的特征及识别方法解决问题
三、教学准备：实物投影仪电脑四、教学课时：一课时五、教学过程：（一）观察与表达训练：1．动手画平行四边形，引出梯形
（课前准备好有平行线条的纸）
2．概念的引入现在你能说出什么样的四边形是梯形了吗
学生发现：梯形：一组对边平行而另一组对边不平行的四边形
3．让学生举出生活中的梯形实例
图形的展示（生活中的梯形）4．回顾小学关于梯形面积的学习，引出梯形各部分名称
介绍梯形上底、下底、腰、同底上的两个角5．梯形的分类直角梯形：有一个角是直角的梯形等腰梯形：两腰相等的梯形（二）了解与探究：我们本节将主要研究等腰梯形
活动：再次应用平行线条的纸，画出等腰梯形，剪出等腰梯形
引导学生采用创新方法剪出等腰梯形
（学生利用裁剪出的等腰梯形，开始活动）除了两腰相等以外，还能发现它身上其它特征
学生动手观察后总结：1．等腰梯形是一个轴对称图形（对称轴是经过上、下两底中点的直线）2．等腰梯形同一底边上的两个内角相等3．等腰梯形的两条对角
