2《迈好青春第一步》编制学生姓名班级小组组学习目标1，知识技能：知道青春是美好的，能够联系生活实际感受青春的美好
2，过程方法：通过朗诵、歌曲等方式，感受青春的绚烂，激发学生对花样年华的自豪和珍惜之情；通过材料分析，反映学生身边的现实问题，锻炼学生分析问题、解决问题的能力
3，情感态度价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情；立足现实，树立远大理想
完善提高学习重难点怎样让青春更美丽完善提高预习案1，青春时节是人生的春天，是的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是的关键时期；青春时期，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满的美好时光
2，怎样让青春更美丽
完善提高探究案【青春——花样年华】1，（展示人生的各个阶段的划分
）青春时节是人生中最美好的时光，这个年纪的你们，精力充沛，充满活力，在每天的奔跑、跳跃中，你们的小肌肉都在悄悄地生长着；青春时节也是记忆力最好的时候，你们的脑容量在不断地增加着，神经元在刷刷的伸展着
总之，你们这个时期，是人生中最美好的
我们首先来看一下毛主席对青少年的寄语
2，向毛主席说的那样，你们是初升的太阳，是不断冉冉上升的
这几位名人都对青春做出了美好的寄语，大家随便选一句，有感情的朗读出来
3，读完了我们的青春，咱们再一起大声的唱出我们的青春
感受到青春的张扬和绚烂多姿了吗
我们再一起让他变得更美好
【让青春更美丽】4，阅读课本第20页的“读一读”，思考下列几个问题：（1）为什么第三个工人能成为有名的建筑师
这对你有什么启发
（2）谈谈你的理想是什么
完善提高探究案第二位同学的困惑是什么
你能告诉他怎么办吗
第三位同学的困惑是什么
你能告诉他怎么办吗
6，现在，你能回答怎样让青春更美丽了吗
完善提高达标案1，爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁
