山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册《做聪明的消费者》教案人教新课标版课题使用人全体编号课型新授课课时1主备人备课时间教学目标【情感、态度、价值观】：增强自我保护的意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者权利的能力。【能力】：培养初步运用法律武器维护自己和他人消费者权益的能力，培养依法维权的意识和能力。增强自我保护意识，勇于同侵害消费者权益的行为作斗争【知识】：知道法律保护消费者的合法权益，知道每个人都是消费者，掌握维权的有效方法。重点难点【教学重点】营造放心的消费活动，保护消费者的合法权益【教学重点】明明白白消费教具多媒体电子白板教法学法启发式教学法，情境教学法，信息技术教学法主体性学习、体验性学习历年考点本项目内容历年考点涉及较多。历年期中考试考查点主要方向：消费者依法享有的权利，消费者如何依法维权板书设计做个聪明的消费者明明白白消费营造放心的消费环境保护消费者的合法权益教学过程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课展示假农坑农、庸医害人，劣质高压锅伤人，劣质材料填充的床垫四幅真实的照片看了这几幅照片，你想说点什么？什么情况下我们成为消费者？欣赏图片思考感悟进入新课5教学过程环节知识点教师活动学生活动估时合作探究展示交流明明白白消费1、先请同学们读课本41页，讨论回答下列问题：（投影二）（1）保护消费者合法权益的专门法律是什么？它规定了消费者的哪些权利？（2）其中比较容易被侵害的消费者权益主要有哪五项？各自的含义是什么？2、师生共同总结得出结论3、对号入座判断下列事例中消费者的哪些权利受到了侵害？1、学生阅读课本学生2、认真领会五大权利3、快速抢答10合作探究展示交流营造放心的消费环境，保护消费者的合法权益请同学们阅读课本43页，讨论回答下列问题：（投影三）（1）消费活动中的参与者有哪些作用和职能？如何营造放心的消费环境？（2）消费者的合法权益受到侵害时，应怎么做呢？老师总结得出结论5、重温投影二：（投影四）判断事例中谁没有尽到自己的职责？请大家阅读课本75页陈东的故事，思考：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么1、学寻找维权途径，学生各抒己见，合作交流生思考2、思考、讨论、交流3、共同总结12强化应用形成能力投放课堂练习限时规范训练巩固学习成果规范答题反馈补偿15归纳总结构建网络大屏幕显示：诚信方能成人（师）结束语：希望大家都能将自己的收获装在人生的行囊中，今后的生活中明明白白消费，做个聪明的消费者，天天争创315结合所学内容谈一谈本节课的收获和体会。学生整理收获3教后反思本课内容与学生联系密切，通过大家耳熟能详的小品《卖拐》导入新课，效果不错。
