反比例函数的意义一、教学分析:本节通过对具体情境的分析,概括出反比例函数的表达形式,明确反比例函数的概念
通过例题和列举实例可以丰富对反比例函数的认识,理解反比例函数的意义
教学时,要注重数学概念的形成过程和对概念意义的理解,同时为学生创设自主探索和合作交流的环境
二、教学设想:1、本节教学采用班班通辅助教学
2、本节内容教材的编排很简单,为充实教学,提升学生能力,课前我准备了适量的练习题充实完善本节教学
三、教学目标知识与技能1.从现实情境和已有的知识、经验出发,讨论两个变量之间的关系,加深对函数概念的理解
2.经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义,表述反比例函数的概念
过程与方法1.经历对两个变量之间关系的讨论,培养辩证唯物主义观点
2.经历抽象反比例函数概念的过程,发展抽象思维能力,提高数学化意识
情感态度与价值观1.认识到数学知识是有联系的,逐步感受数学内容的系统性;2.通过分组讨论,培养合作交流意识和探索精神
3、体会数学来源于生活,又服务于生活
四、教学重点和难点教学重点:理解和领会反比例函数的概念
教学难点:领悟反比例函数的概念
五、教学方法启发引导、分组讨论六、课时安排1课时七、课前准备课件八、教学过程(一)、复习引入:我们曾学过正比例函数和一次函数,请同学们回想:正比例函数和一次函数的一般形式分别是什么
接下来我们来思考这样一个问题:媒体出示教材39页的“思考”
(二)、新课讲解1、反比例函数的定义教学时先组织学生小组讨论完成三个“思考”问题,然后引导学生由三个函数解析式在形式上有什么共同特点,从而引出反比例函数的定义
在讲解定义时教师要强调:(1)反比例函数也可以写成y=kx-1或xy=k的形式;(2)k为常数,且k≠0;(3)自变量x的取值范围是x≠0的任意实数,在实际问题中,还要注意自变量的取值要符合实际意义
为加深和巩固反比例函数的定