公民权利的保障书年级八科目道德与法治任课教师授课时间课题1.1公民权利的保障书授课类型新授课标依据3.3.1知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各正常和各社会团体、各企业事业单位的根本的活动准则，增强宪法意识。教学目标知识与技能知道我国的国家性质；了解宪法保障国家权力属于人民的措施。过程与方法对案例、材料进行分析讨论，交流自己的感悟，在交流的基础上进行归纳。情感态度与价值观知道国家一切权力属于人民，增强主人翁意识，采取力所能及的方式参与国家政治生活，担当国家主人应尽责任。教学重点难点教学重点宪法怎样保障国家权力属于人民教学难点宪法怎样保障国家权力属于人民教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源导入情感态度价值观视频BE建立表象2分钟下载讲解过程与方法图片文字AE建立表象5分钟下载观看过程与方法图片文字AE帮助理解5分钟下载理解情感态度价值观图片AI升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学师生活动设计意图过程设计一、导入师生活动：教师播放《宪法伴我成长》MV，学生欣赏理解歌词内涵。教师引导，引入课题。二、学习新课师生活动：1.学生阅读P2“小眉的日记”，交流课本中三个问题。教师引导学生感受国家机关与人民的关系，体会国家权力属于人民。2.学生阅读宪法第一条、第二条内容，教师讲解归纳宪法规定国家一切权力属于人民，确定了宪法的基本原则。3.学生自学，划出要点：宪法是如何保障国家权力属于人民的？教师引导整理要点，注意关键词：国家性质、经济制度、政治制度、基本权利、武装力量。4.学生阅读P4图片，交流：上图中公民通过哪些形式和途径参与管理国家事务、社会事务的？5.学生阅读P5相关链接，了解公民享有的基本权利，教师引导学生回顾上学期所讲内容（国家怎样保障公民受教育权），理解国家如何保障公民权利的。6.教师播放《中学生三份提案提交政协》视频，学生交流此事对自己有哪些启示？在学生交流基础上进行归纳：一切权力属于人民的宪法基本原则，根本目的是要保证人民当家作主的权利，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽责任。7.教师讲解两组概念：公民与人民，权利与权力的区别。三、小结学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。四、课堂练习创设情境、引发动机。从身边现象体会国家权力属于人民。提高自学能力归纳能力。了解宪法从政治制度方面保障。回顾旧知，理解新知。创设情境，激发动力。理解当家作主体现在实际行动。区分概念，避免混淆。整理提纲，整《绩优学案》第1课时填空题、选择题。五、布置作业《绩优学案》第1课时。（A、B、C、D档学生做1-10题，E档学生第10题（2）（3）可不做。）体把握。巩固练习。
