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八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉(第1课时 友谊 与成长同行 跨越障碍 寻求友谊)教案 教科版-教科版初中八年级上册政治教案VIP免费

八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉(第1课时 友谊 与成长同行 跨越障碍 寻求友谊)教案 教科版-教科版初中八年级上册政治教案_第1页
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八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉(第1课时 友谊 与成长同行 跨越障碍 寻求友谊)教案 教科版-教科版初中八年级上册政治教案_第2页
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第2课时:友谊,与成长同行跨越障碍,寻求友谊目标定位:1.理解友谊对个人成长的作用;了解青春期闭锁现象及其危害。2.能够运用交友原则指导自己与同学的交往,恰当地解决交友过程中的困惑;培养自我反思、换位思考的能力,学会主动与人交往。3.培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。学习重点:如何交朋友。【课前尝试】(一)课前准备1.收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲,准备用不同的方式交流。2.学生运用角色扮演的方法,表现自己与好朋友之间发生的故事。(可以是令人难过的一件事,最快乐的一件事,最糗的事等。)(二)学生自学1.友谊在我们成长过程中有什么重要作用和意义?2.人与人之间不会地产生友谊,真挚的友谊是的结果。3.只要我们抱着的态度与同学、老师交往,我们一定会获得友谊。、地与他人交流,地帮助别人,朋友一定会向我们走来。【民主讨论个性展示】1.概括所喜欢的朋友的特点,思考如何成为受人喜欢的朋友。2.阅读课本P30页诗句、名言和故事,完成分享活动。3.阅读教科书P31页方平的故事并思考交流以下几个问题。(1)方平遇到了什么烦恼?(2)假如你是方平,你会怎么做?『当堂检测』1.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨,在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦,两人很快成为朋友,他们一起钻研计算机技术,一起创办了微软公司,取得了惊人的成就,这说明A.友谊能调节情感B.友谊给人智慧和力量C.友谊给人以朋友D.友谊是相互理解2.真挚的友情表现在①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④3.人与人之间不会自然地产生友情,正如世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友情A.是用真心浇灌的结果B.是为了利益而结成的.C.在生活中是不存在的D.不可强求,来之不拒,去之不留4.“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐;而如果你把忧愁向一个朋友,你将被分掉一半忧愁。”对这句话理解不正确的是A.友谊是我们必不可少的心理“营养”B.友谊能使人分享更多的欢乐和幸福C.友谊有助于我们排解烦恼和忧愁D.拥有了友情我们就拥有了一切5.“结识新朋友,不忘老朋友。”小强有很多朋友,有小学的同学,也有现在的同学。对此你的正确理解是A.朋友多,好办事B.只要彼此有共同的兴趣爱好,就能成为朋友C.真正的朋友能使我们共同进步D.选择朋友、建立友谊要以学习好坏为基础【作业设计】A:《练习册》同步探究第一、二题;测试与评价第一题B:《练习册》测试与评价第二题

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