第三课时一．课前测评分别写出下列等式中括号内的分子或分母(2)(ABC)(3)(AB)(4)(A)二．课堂引入1．学生活动（1）.分式的基本性质（2）.分数的约分和通分（3）.阅读课本第6页问题1.什么是最简分式。2.什么是约分。2.教师点评：最简分式：分子和分母没有公因式的分式。约分：不变分式的值把分子和分母的公因式约去，叫约分。依据：分式的基本性质约分的结果是最简分式3．例题讲解课本第6页例3分析：约分是利用分式的基本性质，把分式的分子、分母同除以同一个整式，使分式的植不变。所以要找准分子和分母的公因式，约分的结果是最简分式。4.课本第8页练习15.思考：课本第7页（1）分数通分（2）如何进行分式的通分（3）什么是通分6.例题讲解课本第6页例4通分分析：通分要先确定各分式的公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的最高次幂的积作为最简公分母。7.练习课本第8页第2题三．小结：1.最简分式、最简工分母的定义2.依据分式的基本性质进行分式的约分和通分四．课后测评1.约分（ABC）（1）（2）（3）2.通分（ABC）（1）和（2）和3.先化简再求值（AB）其中m=-14.已知求的值
