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七年级政治下册 第14课 第2框 过富有情趣的生活教案 鲁教版-鲁教版初中七年级下册政治教案VIP免费

七年级政治下册 第14课 第2框 过富有情趣的生活教案 鲁教版-鲁教版初中七年级下册政治教案_第1页
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过富有情趣的生活教学目标情感态度1、热爱生活,培养广泛而有益的兴趣爱好。2、亲近大自然,培养高雅的情趣。3、养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。知识与技能1、了解好奇心的作用和消极影响。2、知道盲目从众的危害和杜绝不良嗜好的方法。3、懂得如何对待生活和怎样过富有情趣的生活。过程与方法1、能正确把握好奇心,不盲目从众,提高独立思考、正确判断的能力。2、丰富文化生活,提高审美能力和欣赏水平。3、以乐观的态度对待生活,掌握培养高雅情趣的途径。教学重难点重点1、以乐观的态度对待生活;、丰富文化生活,提高审美能力。难点正确认识、把握好奇心和从众心理教法与学法启发式教学法、案例教学法、情境体验法、讨论交流法、小组合作探究法等多种方法,运用多媒体辅助教学,调动学生积极、主动的探究学习。教学准备教师准备:收集相关资料,制作课件。学生准备:收集有关“好奇心是好事还是坏事”的资料,准备上课辩论。教学过程教学环节及时间分配教师活动学生活动一、情境引入:(分钟)二:(分钟)三:(分钟)导入语:上节课的学习是我们明白了,高雅情趣有益于身心健康;高雅情趣有助于开发智力和激发创造力;高雅情趣有助于提高道德和文化修养。总之,高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养,是其积极生活状况的反映。1、以乐观的生活态度对待生活想一想:怎么样才能树立起乐观的生活态度呢?教师讲述:只有对生活充满热爱和激情,才能对生活中的诸种事物感兴趣,才能更深刻、更具体地感受生活,从学习、工作和生活中找到快乐;从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。2、增强好奇心,培养广泛的兴趣教师讲述:好奇之心,人皆有之。青少年对周围的事物和生活有好奇心,有兴趣,这是正常的。好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一。好奇心对一个人来说有什么作用呢?(1)好奇心的作用教师讲述:情境活动一:(见教材P42页)议一议:漫画反映人们对待生活的态度有什么不同?试一试:举自己身边一个乐观的人的例子,看看他(她)是怎样对待生活的?说一说:自己对生活的态度是怎样的情境活动二:(见教材P42页)让我们一起“播种”快乐情境活动三:(见教材P43页)(指导学生读图)写出自己比较好奇的事,并与同学交流。情境活动四:(见教材P43—44页)(学生阅读材料后,讨论回答思考题)讨论:好奇与兴趣、情趣之间有什么联系?情境活动五:(见教材P44页)写一写:自己的兴趣爱好有哪些?说一说:这些兴趣爱好对自己的学四.(分钟)五.随堂练习:(分钟)六、课堂小结(分钟)七、布置作业八.预习板书:好奇心是我们行为的动力,它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘,获得新的感受,给我们的学习和生活增添情趣。教师讲述:但我么也要认识到,好奇心的指向不同,其结果也会有很大的差别。如果把握不好自己的好奇心,就可能抵制不住不良诱惑,进而影响自己正常的学习和生活。(2)好奇与兴趣、情趣之间的关系(学生阅读教材)3、避免盲目从众,杜绝不良嗜好(1)盲目从众的危害(2)怎样杜绝不良嗜好4、丰富文化生活,提高审美能力习和生活有哪些影响?情境活动六:(见教材P45页)想一想:盲目从众有什么危害?相关链接:(见教材P46页材料)读一读:(见教材P46页材料)板书设计课后反思过富有情趣的生活探究(一):以乐观的态度对待生活探究(二):增强好奇心,培养广泛兴趣探究(三):避免盲目从众,杜绝不良嗜好探究(四):丰富文化生活,提高审美能力本堂课注重创设富有情趣的课堂情境,利用电子贺卡、案例分析、视频资料、音乐漫画、精彩图片、辩论交流等多种形式,激发和提升学生自身的体验,引起学生的兴趣和热情。让学生在高雅艺术的熏陶下,在激烈的辩论中,潜移默化地明辨是非,自觉地感受丰富文化生活的充实和美好,从而端正态度,掌握培养高雅情趣的方法与途径。

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