秋季版七年级语文上册 6《台阶》教案 语文版-语文版初中七年级上册语文教案VIP专享VIP免费

6．台阶【学习目标】1．整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。(难点)2．理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。(重点)3．培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。【教学过程】一、新课导入父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通得像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物－－李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。二、自主预习1．走近作者。李森祥，当代作家，浙江衢州人。著有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说《台阶》《小学老师》《绣匾》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》《秤盘》《毛心》《十八里营房》《秋晕》《樟树潭记》等。2．朗读课文，读准下面加点字的字音。凹凼(āodàng)尴尬(gāngà)烦躁(zào)嵌着(qiàn)黏性(nián)胯骨(kuà)撬(qiào)磕烟灰(kē)门槛(kǎn)嘎叽(gājī)涎水(xián)3．理解词语。微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。微，细，小。足，值得。道，谈起。大庭广众：指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为数很多的人群。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。自言自语：自己一个人低声嘀咕。三、合作探究(一)整体感知1．初读课文，试用一句话来概括本文主要写了什么内容。明确：父亲用毕生精力造起了一栋有九级台阶的新屋。2．故事的叙述线索是什么？明确：台阶。(二)深层探究1．父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？明确：造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。父亲想有地位而没有地位，不甘心低人一等，立下宏愿造台阶。2．父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？新屋造好了，父亲怎么样了？明确：他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋。父亲坐在新台阶上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。(三)人物赏析1．对一篇文章，除了整体驾驭之外，更重要的是对一些精彩的内容进行研读。通过具体地研读，更好地理解人物的性格特点，更贴切地感悟作者的思想感情。课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？明确：①立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强；②建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑；③建成新屋累垮身体，不服老——倔强。2．“我”的父亲是一个普普通通的农民，是一个地地道道的“穷爸爸”，但是他却能够艰苦奋斗，不惜用毕生精力去铸就一个象征着他的尊严和梦想的高台阶。请你分别以①“台阶是父亲的________”，②“为了台阶，父亲付出了________”，③“父亲是一个________的人，有________”为话题说话。明确：①台阶是父亲的理想；台阶是父亲的自尊……②为了台阶，父亲付出了岁月；为了台阶，父亲付出了青春……③父亲是一个非常要强的人，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；父亲是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；父亲是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去……3．“父亲”这一形象的典型意义是什么？作者对父亲寄予了怎样的思想感情？明确：小说塑造了发展中的中国农村中的一个农民的典型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。这篇小说深沉地回响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力，并以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。作者对父亲的优...